绘本与童诗的美丽邂逅.docVIP

绘本与童诗的美丽邂逅 　　【学情分析】 　　绘本以简练的文字，构筑出跌宕起伏的故事;绘本以图画的方式讲故事，符合孩子们的欣赏习惯;绘本以风趣活泼的风格，表现孩子们喜闻乐见的事物。《逃家小兔》绘本“读写一体”的教学对象定位于二年级下册的孩子。这一阶段的孩子识字量已近1500字，基本跨越了文字障碍。因此，从绘本入手，激发孩子的阅读兴趣和欲望，并在阅读指导的过程中，学习运用绘本语言表达，就显得大有可为了。 　　【绘本解读】 　　《逃家小兔》这部绘本讲述了一个小兔子和兔妈妈之间玩语言捉迷藏游戏的故事。小兔子天马行空的想象，兔妈妈不离不弃的追随，让这个情节简单的小故事，温馨而充满情趣，被誉为图画书中的经典之作。 　　《逃家小兔》的语言别具特色――妈妈与小兔之间的对话以“如果你变成……我就变成……”的句式贯穿整个故事，想象奇妙，诗意盎然，极富韵味。 　　因此，本设计旨在通过对小兔与妈妈之间对话的品读与剖析，发现对话形式上的秘妙，并引导学生学习运用这一特色句式创作儿童诗。 　　【教学目标】 　　1.阅读绘本，想象说话，感受小兔想象的丰富奇特和妈妈母爱的温馨执著。 　　2.学习运用绘本语言――“如果你变成……我就变成……”句式创作儿童诗。 　　3.通过品读一部绘本，推荐一组绘本，激发学生走进绘本世界的兴趣和欲望。 　　【课前准备】 　　《逃家小兔》绘本;PPT;作业