《钢筋工程量计算》教学设计方案.docVIP

陕西铁路工程职业技术学院 《钢筋工程量计算》 学时 6 本次课题目 （任务） 任务1.1：识读结构施工图 教学目标 1、掌握结构施工图的组成 2、掌握结构施工图的读图方法 3、掌握本课程评价体系 教学重点、 难点 1、掌握结构施工图的读图方法 2、掌握本课程评价体系。 课堂类型 理论课 实训课 一体化课程 其他 课程实施场所 项目化教室 教学方法 讲授、练习 教具、课件、媒体、使用工具等说明 多媒体、图片、理实一体教材、结构施工图 教学过程设计 一、课程导入：1h 1、多媒体演示结构施工图的形成、及读图方法h 1、任务教学法：并完成相应任务min） 讨论法：讨论任务中的问题）及2h 1、任务教学法：及60min） 讨论法：讨论任务中的问题） 、掌握本课程评价体系h 1、讲授法：评价体系的原理及评价方法；min） 评价min） 教学内容 时间分配 一、课程导入：结构施工图的组成及读图方法及掌握本课程评价体系h 1h 2h 2h 课外学习引导及作业布置：结构施工图与建筑施工图的与？1h 本次课小结与改进措施： 任课教师： 年 月 日 教研室主任（签字）： 年 月 日 陕西铁路工程职业技术学院 《钢筋工程量计算》 学时 8 本次课题目 （任务） 任务1.2：平法基础数据计算 教学目标 1、掌握平法的组成及基本原理 2、掌握钢筋的基本知识；3、掌握保护层计算方法； 4、掌握锚固长度的计算方法； 5。 教学重点、 难点 1、掌握保护层计算方法； 2、掌握锚固长度的计算方法； 3、箍筋长度计算。 课堂类型 理论课 实训课 一体化课程 其他 课程实施场所 项目化教室 教学方法 任务教学法、讨论法、、 教具、课件、媒体、使用工具等说明 多媒体、图片、理实一体教材、结构施工图 教学过程设计 一、平法的组成及基本原理0.5h 1、引导文法：的发展过程 2、讲述法：平法的基本原理（多媒体演示） 二、钢筋的基本知识1.5h 1、引导文法：钢筋的类型； ：长度的计算。 h 1、任务教学法：完成学材任务、计算方法h 1、任务教学法：完成学材任务：讨论锚固长度的计算方法。h 1、任务教学法：完成学材任务2、讨论法：讨论锚固长度的计算方法。 展板展示。、汇报及.5h 教学内容 时间分配 一、掌握平法的组成及基本原理 层次性、关联性、。掌握钢筋的基本知识； 的种类表示方法图例讲授法讨论法） 1、运用多媒体讲授保护层的概念。 2引导学生根据图集来找出的影响因素有哪些？ 3完成学材有关保护层 4、展示个别小组答案并讨论计算方法； 讲授的概念。 2引导学生根据图集来找出的影响因素有哪些？ 3完成学材有关 4、展示个别小组答案并讨论 la= ζalab laE= ζaEla 五、箍筋长度计算。 讲授的概念。 2引导学生根据计算原理？ 分析、。4、分组两大组分别完成学材有关数据分析图箍筋计算相关任务 要求：绘制箍筋数据分析图并总结计算要点汇报并评价 课外学习引导及作业布置：1、完成学材箍筋计算 1.5h 本次课小结与改进措施： 任课教师： 年 月 日 教研室主任（签字）： 年 月 日 陕西铁路工程职业技术学院 《钢筋工程量计算》 学时 20 本次课题目 （任务） 任务2：基础构件钢筋工程量计算 教学目标 1、掌握基础构件的类型； 2、掌握基础钢筋平法表示形式及识读；3、掌握基础构件工程量计算的原理 4、掌握基础构件钢筋构造详图应用 教学重点、 难点 1、掌握基础钢筋平法表示形式及识读；2、掌握基础构件工程量计算的原理 3、掌握基础构件钢筋构造详图应用 课堂类型 理论课 实训课 一体化课程 其他 课程实施场所 项目化教室 教学方法 任务教学法、讨论法、、 教具、课件、媒体、使用工具等说明 多媒体、图片、理实一体教材、结构施工图 教学过程设计 一、基础构件的类型2h； 二、基础钢筋平法表示形式及识读h； 构件工程量计算的原理6h 四、基础构件钢筋构造详图应用4h 五、征稽办公楼工程量计算、评价。6h 教学内容 时间分配 一、基础构件的类型； 1、任务引导：要求学生利用书籍、网络等资源找出四种，并说明其特点和适用范围并画出有可能出现的一种基础的轴测图展示板形式展示，讲解。 教师点评并补充相关知识。平法表示形式及识读； 1任务引导：利用平法图集和，完成教材平法识读；小组展示传统表示法和平法表示之间的转换图条形基础和独立基础）。2、师生共同总结基础平法表示特点。构件工程量计算的原理 1、任务引导：为例，引导学生利用平法构造计算钢筋工