高考政治一轮复习教案：必修4第10课考点一　树立创新意识Word版含答案.docVIP

第十课　创新意识与社会进步 1.新常态体现了新事物对旧事物的根本否定(×)[2015·天津高考·7④] 2.创造性思维能检验和发展真理(×)[2015·四川高考·9②] 3.辩证否定是事物之间的相互否定(×)[2014·安徽高考·9①] 4.辩证的否定是事物发展的状态(×)[2014·江苏高考·22②] 5.事物经过辩证的否定实现了向自身的回归(×)[2011·北京高考·27④] 6.制度创新是社会变革的先导(×) [2010·江苏高考·31A] [提示] 1.新事物对旧事物的否定是辩证否定，即既肯定又否定，而不是根本否定。 2.只有实践才能检验和发展真理。 3.辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 4.事物发展的状态是量变和质变。 5.辩证否定是事物发展的环节，从而实现了一事物向他事物的转化，而不是向自身的回归。 6.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。考点一　树立创新意识 知识精讲 1.辩证否定观 含义 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 地位 与作用 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础 实质 辩证否定的实质是“扬弃” 特别提醒　准确把握“扬弃” (1)“扬弃”是事物在新陈代谢过程中，发扬旧事物中的积极因素，抛弃旧事物中的消极因素，是新事物对旧事物的既抛弃又保留、既克服又继承的关系。发展的每一阶段对前一阶段而言，都是一种否定，但这又不是单纯的否定，而是包含肯定的否定。 (2)事物内部新与旧的矛盾斗争，使除旧布新、推陈出新成为事物发展的必然规律。新事物对旧事物的否定是既克服又继承、既抛弃又保留的辩证过程，以达到更高的发展阶段；否定之所以能够成为发展和联系的环节，事物之所以能够在自身矛盾的基础上，通过否定实现由低级到高级的发展，就在于否定是“扬弃”。 (3)“扬弃”是通过事物的内在矛盾运动而进行的自我否定，是事物发展的环节和联系的环节。联系的环节体现了新事物对旧事物的发扬、保留和继承，这是“扬”的过程，是事物发展的连续性。发展的环节体现了新事物对旧事物的抛弃、克服，这是“弃”的过程，是事物发展中的非连续性。 (4)辩证法的扬弃观截然不同于形而上学的否定观，它要求对任何事物都要具体问题具体分析，不能简单地肯定一切或否定一切，不能犯片面性和绝对化的错误。 2．形而上学否定观 观点 否定是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化 特点 或者简单肯定一切，或者简单否定一切 知识拓展　辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 否定与肯定 的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 把否定与肯定绝对的割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定同发展 和联系的关系 否定是联系的环节和发展的环节 否定是发展的终止，联系的中断 3.革命批判精神 依据 世界永远处在不停的运动、变化和发展的过程中 内容 辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的 要求 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界 易错纠偏 易错点一：事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 提醒 辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 　抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明(　　) ①量变达到一定程度会引起质变　②发挥主观能动性受客观规律的制约　③事物始终处于从低级到高级的发展过程中　④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A.①② B．①③ C.②④ D．③④ 答案　A 解析　人们对抗生素的滥用，导致了“超级病菌”的出现，这体现了量变与质变的关系，同时也说明，人们发挥主观能动性必须遵循客观规律，①②符合题意。③不符合题意；④说法错误。本题答案选A。 易错点二：认为创新就是否定一切 提醒 创新是在科学理论指导下，面对实践中的新情况敢于提出新观点和新方法。创新必