高考政治一轮复习教案：必修4第11课考点二　社会历史的主体Word版含答案.docVIP

考点二　社会历史的主体 知识精讲 1．人民群众的概念 (1)内涵：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分。 (2)外延：既包括普通个人，也包括杰出人物。 特别提醒　①人民群众与劳动群众是两个不同的概念。劳动群众属于人民群众，但人民群众不只包含劳动群众。 ②人民群众是个历史概念。不同历史时期人民群众的具体内涵不同。在我国现阶段，主要包括全体社会主义劳动者、社会主义的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。劳动群众是人民群众的主要的稳定的部分。它包括体力劳动者和脑力劳动者。 ③只有对社会历史发展、进步起推动作用的人们才是人民群众。 2．人民群众创造历史的作用 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，具体表现为： 人民群众是社会物质财富的创造者 广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众是社会变革的决定力量 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展 知识拓展　正确理解杰出人物的历史作用与人民群众的历史地位的关系 (1)承认杰出人物对社会发展起重大作用与坚持人民群众是历史的创造者是相辅相成的。虽然每个人都参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起着重大推动作用的伟大人物。 (2)只有人民群众才是历史的创造者。人民群众是历史的创造者主要表现在三个方面：一是人民群众是社会物质财富的创造者；二是人民群众是社会精神财富的创造者；三是人民群众是社会变革的决定力量。 (3)杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用，是产生杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有自始至终地依赖于群众，才能有所作为。夸大杰出人物在社会发展中的作用，把历史看作是少数杰出人物的意志创造的，是历史唯心主义的表现。 3．群众观点和群众路线 群众 观点 地位 我们一切工作的根本出发点 基本 内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 群众 路线 地位 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 基本 内容 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 意义 坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证 特别提醒　(1)社会发展的动力问题 ①社会发展的根本动力——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 ②社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 ③社会发展的主体动力——人民群众。 (2)群众观点与群众路线的政治、哲学依据 ①政治依据：党和国家性质决定的。 ②哲学依据 a．人民群众是历史创造者的原理的具体运用。 b．认识的辩证发展过程。 c．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。 (3)历史唯物主义与历史唯心主义的区别 区别 唯物史观 唯心史观 社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在 社会意识决定社会存在 谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的 续表 区别 唯物史观 唯心史观 人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积 易错纠偏 易错点一：错误认为人民群众不是社会精神财富的创造者 提醒 人民群众是社会精神财富的创造者表现为三点： (1)人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 (2)人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 (3)人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 　50多年前，浙江枫桥创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”的“枫桥经验”。现在，“枫桥经验”对于化解矛盾、维护稳定、促进发展仍有重大意义。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是 (　　) ①矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的　②社会精神财富都是人民群众直接创造的　③