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2019-2020年四年级数学上册《买文具》课后练习及答案 1．把除得商填到下面的空格里。 被除数 60 180 920 4500 4000 除数 20 90 4 90 20 商 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．用线把两个相等的算式连起来。 20×2 30×2 240÷30 960÷40 280÷40 360÷40 350÷70 120÷40 360÷60 270÷3 480÷80 320÷40 720÷80 160÷4 270÷90 450÷90 450÷5 35×2 480÷20 300÷50 3．列式计算。 (1)40除360得多少？ (2)490里面有多少个70？ (3)把810平均分成90份，每份是多少？ (4)350是70的多少倍？ (5)什么数的40倍是240？ (6)多少个80是400？ (7)一个数的60倍是4200，这个数是多少？ (8)80除以最小的两位数，商是多少？ 4．（ ）里面最大能填几？ ? (1)40×（ ）＜172 (2)70×（ ）＜580 (3)（ ）×30＜112 ??? (4)50×（ ）＜522 (5)20×（ ）＜130 (6)（ ）×50＜345 5．脱式计算下面各题。 ?????? (1)376＋280÷70 (2)6400÷8－64 (3)911－720÷90 6．应用题。 ? (1)育民小学三年级有140个同学参观自然博物馆展览，每20个同学编成一队，可以编成几队？ (2)一头大猪重280千克，一头小猪重40千克，这头大猪的体重是小猪的多少倍？ (3)服装加工组有240米布，做了50套儿童服装后，还剩90米，平均每套儿童服装用布多少米？ 7．如果□是△的20倍，下面哪些算式是正确的？ (1)□×20=△（ ） (4)△×20=□（ ） (2)□÷20=△（ ） (5)△÷20=□（ ） (3)□÷△=20（ ） (6)△÷□=20（ ） 参考答案 1．3，2，230，50，200 2．略 3．(1)9 (2)7 (3)9 (4)5 (5)6 (6)5 (7)70 (8)8 4．(1)4 (2)8 (3)3 (4)10 (5)6 (5)6 5．(1)380 (2)736 (3)903 6．（1）7队 (2)7 (3)3米 7．(1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)× (6)× 附送： 体育场 [教学内容] 体育场（第36-38页） [教学目标] 1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2、能与同学交流估计的方法。 [教学重、难点] 1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2、能与同学交流估计的方法。 [教学准备] 教学挂图 [教学过程] 一、估计体育场看台的座位数 出示体育场的挂图，让学生先估一估这个体育场有多少个看台，并说说估计的依据。接着讨论如何估计一个看台的座位。在讨论时，提倡学生用多种方法去估计，如可以分成几部分或每排取一个整数值等。 最后出示一个看台的具体数据，让学生对具体的数据进行估计。 二、估计一张报纸的一个版面的字数 学生可以将报纸折一折，在知道一部分的字数的基础上再得到整个版面的字数；也可以数一数某一行的字数与总的行数，然后相乘得到整版的字数。鼓励学生探索不同的估计方法，然后进行交流。 三、旅游中的估计 1、出示图一，让学生说说图上从北京到广州经过哪些城市；也可以提问“如果从北京到广州需要30时，那么从北京到郑州需要几时？” 2、第二、三幅图也以估计为重点。所以应多鼓励学生说一说估算的方法，对于不同的估算方法，只要说的合理，都应给以肯定。同时组织学生进行交流，倾听他人的方法，反思自己的方法。 [板书设计] 2019-2020年四年级数学上册《体育场》教案（word版）1 教学挂图 22×32×28= 教学挂图 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！