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2019-2020年四年级数学下册 整理与复习2教案 北京版 总第_______页 课题 整理与复习 课型 练习课 授课时间 ___月___日(星期__ __) 第 18 课时(共 课时) 教 学 目 标 1.使学生进一步掌握与小数认识相关的知识。 2.培养学生分析、概括、灵活运用知识的能力。 3.培养学生良好的学习习惯。 教学重点 培养学生灵活运用所学知识的能力。 教学难点 在数轴上表示小数 主要教法 讲练结合法 教具 填空题答题卡 学法指导 实际操作 （画数轴） 板 书 设 计 整理与复习 1225千克=（ ）千克（ ）克 1250千克=（ ）千克（ ）克 2.7平方米=（ ）平方米（ ）平方分米 教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动 教 学 过 程 设 计 含 时 间 分 配 一、复习导入 二、练习 三、单项练习 四、课堂小结 校正昨天作业。 1.小数点位置移动引起小数大小怎样的变化。 2.怎样把低级单位名数与高级名数互化。 3.样取小数的近似值。 1.填空： 1225千克=（ ）千克（ ）克 1250千克=（ ）千克（ ）克 2.7平方米=（ ）平方米（ ）平方分米 3吨50千克=（ ）千克 5千克200克 42米35厘米=（ ）米 28千米70米=（ ）千米 8米6厘米=（ ）米 10元3角7分=（ ）元 4平方米30平方分米=（ ）平房分米 2.把下面的数改写成以万为单位的数。 97000 850000 xx000 20500 80300 3.把下面的数改写成以亿为单位的数。 1xx0000 355000000 48000000000 3040000000 4.把下面各数按从大到小的顺序排列。 1.3米 1.25米 2.98米 31米 5.在括号里填上适当的数。 （1）把4.5扩大( )倍是450 (2)把0.22扩大( )倍是220 (3)把6.25缩小( )倍是0.625 (4)把35缩小( )倍是0.035 在 中填数，在比较大小 关键是每个大的单位表示多少，分析每个小的单位表示多少。 师指名回答。 生独立完成。 师指名回答。 生独立完成。 师指名回答。 要说出自己是怎么想的。] 生在练习本上独立完成。 集体订正。 四名学生到前板演。 生独立完成。 集体订正。 生集体回答。 数轴要素： 0点、单位、方向。 0——1、0——0、1——2 生自由谈。 附送： 2019-2020年四年级数学下册 整理与复习3教案 北京版 总第_______页 课题 整理与复习 课型 复习课 授课时间 __月___日(星期 ___) 第 19 课时(共 课时) 教 学 目 标 1.继续复习本章内容。能正确进行单名数间的互化。 2.培养学生的判断推理能力。 3.培养学生解决问题的能力。 教学重点 选择判断。 教学难点 单名数与复名数互化。 主要教法 讲练结合法 教具 实物投影 学法指导 对比分析法 板 书 设 计 整理与复习 高单位化低单位 × 一、单名数与单名数 低单位化高单位 ÷ 1.25米=（）米（）厘米 单名数化复名数 4500千克=（）吨（）千克 二、单名数与复名数 复名数化单名数 高单位的单名数 低单位的单名数 教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动 教 学 过 程 设 计 含 时 间 分 配 一、复习基本概念 二、复习 三、单项 练习 四、小结 五、作业 提问： 1.小数性质是什么？ 2.怎样把低级名数化成高级名数，相反呢？ 3.怎样改写为以万、亿为单位的数？ 1.下面各数，对的画√，错的画×并改正。 （1）0.04里面有4个十分之一。 （2）32.08扩大100倍是3208 。 （3）3个百分之一，5个十分之一和6个一组成的数是6.53。 （4）1.0991.01 。 （5）4.050=4.0500=4.05 （6）6千米50米 （7）10.8吨=10吨8千克 （8）4580000000≈45.8亿 2.（1）1992年我国平均每天生产水泥844000吨，改写成以万为单位的数是（ ） （2）1990年我国平均每天产原油389000吨，改写成以万作单位的数是（ ）。 3.（1）1992年我国平均每天财政收入为1140000000元，改写成以亿作单位的数是（ ）。 （2）1993年5月我国集邮爱好者人数已达，改写