2019-2020年四年级科学上册 云的观测教案 教科版.docVIP

2019-2020年四年级科学上册 云的观测教案 教科版 【教学目标】 科学概念： 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 过程与方法： 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。 情感、态度、价值观： 在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。 【教学重点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。 【教学难点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。 【教学准备】分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸 【教学过程】 一、描述云 出示“云”字。问：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想法。 二、探究内容： （一）观察云 1.问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？ 2.师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 3.室外观察，明确任务：（1）观察天空中的云量（2）云的高度和云的形状（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想 4.反馈 （二）对云进行分类 1.分组活动：根据不同形状的云的照片，尝试给云进行分类 2.生汇报 3.阅读资料，了解科学家对云进行分类的方法。 4.再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。 附送： 2019-2020年四年级科学上册 云的观测教案 鄂教版 一、教学目标: 1.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。 2.在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。 二、教学重难点: 1.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。 2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。 三、教学准备： 分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸 四、教学过程： （一）描述云 出示“云”字。问：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想法。 （二）探究内容： A.观察云 1.问：在天气日历中，我们已经使用了晴天.多云.阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？ 2.师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 3.室外观察，明确任务：（1）观察天空中的云量（2）云的高度和云的形状（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想 4.反馈 B.对云进行分类 1.分组活动：根据不同形状的云的照片，尝试给云进行分类 2.生汇报 3.阅读资料，了解科学家对云进行分类的方法 4.再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！