2019-2020年四年级美术上册 六面怪脸教案 人美版.docVIP

2019-2020年四年级美术上册 六面怪脸教案 人美版 课业类别：手工制作课 教学目标： 1.能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。 2.在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 教学重难点：“六面怪脸”的装饰设计。 学具准备：白卡纸、剪刀、彩色笔、油画棒、固体胶、毛线鸡毛等装饰物。 教具准备：范作“六面怪脸”多个 教学过程： 一、 导入 1.板书“祭祀” 2.这个词怎么读？ 3.谁知道“祭祀”是什么意思？ 4.小结：中国历代各民族的祭祀，可谓千姿百态，异彩纷呈，祭祀是按着一定的仪式，向神灵致敬和献礼，以恭敬的动作膜拜它，请它帮助人们达成靠人力难以实现的愿望。比如说消灾免难、风调雨顺、五谷丰登、人畜兴旺、平安吉祥等带来良好愿望。 5.咦？不知道大家发现了没有，在祭祀活动中，我们经常会看到怪异的面具。我发现今天有一些同学，在网上找到了这些资料并且打印出来了，是吗？ 6.学生展示课前准备的资料图片。 7.小结：祭祀的面具戴在法师的脸上有一种震撼人心的魅力， 今天这节课，我们就来发挥想象力动手绘制一幅： 出示课题 ： 六面怪脸 提问：谁能就课题来解释一下为什么叫“六面怪脸”？ 8.小结：顾名思义“六面怪脸”就是说六边形和六个面的怪诞面容。 二、 生生自主探究制作方法。 1.可是这个“六面怪脸”怎么做呢？ 2.八个小组都有已完成的“六面怪脸”的作品。现在大胆的动手拆一拆，想一想它是怎么做的？ 小组探究讨论。 3.谁愿意站起来说一说“六面怪脸”的制作步骤。现在，让我们翻开书看看书上是怎样教我们制作的？ 4.再请一位同学将步骤重复说一遍。 5.这样吧！你来说，我来做…… 边示范步骤边讲1、折2、剪3、装扮4、贴 三、 装饰 1.制作完成了，下一步该干什么呢？边说边请各小组将“六面怪脸”的范作贴到黑板上 2.对了，接着我们要做的事就是最重要“装饰”过程了！ 3.让我们在一次回过头来欣赏这些“六面怪脸”，他们除了怪异之外，还有什么特点？ 4.小组讨论分析 ，指名说。 板书：五官突出 夸张变形 色彩鲜艳 5.这时，老师想起科幻片中的ET外星人既丑陋又可爱，我希望今天，同学们能把手中“六面怪脸”画的既丑陋又不失可爱。 四、 学生作业 1.组合作创作。 2.描绘能体现“丑”和“美”的特征。 五、评价 1.你最喜欢哪件作品，为什么？针对自己的作品谈谈创作中的优点和不足。 2.你认为“六面怪脸”是美还是丑？“六面怪脸”还有其他的创作方式吗？ 附送： 2019-2020年四年级美术上册 冷暖色调的画教案 苏少版 教材分析 本课是“造型·表现”学习领域的教学课程，在此之前学生学习了冷暖色彩的知识。学生在了解了冷暖色的基础上，体会冷暖色带来的感受。创作或临摹冷暖色的风景画，会加深对色彩的了解，也能加深对画面丰富色彩层次变化的感觉。 教学目标 （1）认知目标：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。 （2）操作目标：正确运用冷暖色创作或临摹一幅风景画。 （3）情感目标：欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。 教学重难点 教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画面。 教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现不同色调的画面。 教学过程 ●第一课时： ——导入 复习上节课冷暖色的知识，导入新课。教师出示冷暖色块，学生抢答。 1．学生在家长帮助下，收集一些冷色调的图片，了解冷色调的画的特点。 2．教师布置画室，主要以冷色调的画为主，学生参观画展，引导学生说说这些画是用什么样的方法画的，色彩是如何处理的，画面的构图有何特色等等。 ——新授 （1）引导学生欣赏冷色调为主的风景画。让学生说说冷色调画面的特点及自己的感受。 （2）欣赏大师的画和学生作品。让学生从画面表现内容、色彩、使用的绘画工具等方面进行分析。 （3）提示学生用冷色画一课树。学生尝试用水粉、油画棒等工具来表现一棵树木。 ——布置作业 引导学生用自己喜欢的绘画工具临摹一幅冷色调的风景画，教师巡回辅导 展示讲评作业（学生互动）。引导学生评价介绍自己的作品。 学生外出写生一幅以树木为主的风景画 ●第二课时： ——导入 教师播放节日录像，引导学生说说用什么样的色调来表现这些场面比较合适，导入新课。 ——新授 展示上一节课冷色调的作业，从内容、色彩等方面描述；欣赏暖色调的风景画，说说表现方式以及带给人的感受；学生拿出自己准备的喜欢的暖色调的画；调出深浅不同的暖色；临摹一幅暖色调的画。 （1）欣赏