2019-2020年四年级英语上册 Unit1 My classroom第六课时教案 人教版PEP.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 Unit1 My classroom第六课时教案 人教版PEP 教学目标：学习书写英文字母Ff, Gg, Hh, Ii的大小写；学习单词farmer, hat, ice water。 　　教学重难点：大写C和G, 大写E和F的外形易混。容易错的地方：大写F, H和小写i的笔顺，小写f, g, I的占格位置。 　　教具准备： 　　1．写有大小写Ff, Gg, Hh, Ii的字母卡 　　2．写有本课单词的单词卡 　　3．教材相配套的教学录音带 　　4．自制课件(见媒体素材) 　　教学过程： 　　(一) 热身、复习(Warm-up/Revision) 　　1．复习所学过的字母Aa—Ee。教师出示字母卡，学生认读字母。教师出示字母卡时可单独呈现大写或小写，让学生认读。 　　2．游戏：教师念一个字母，学生迅速从他(她)的字母卡中找出相应的字母，举起来并大声朗读。教师奖励反应最快的学生。 　　3． 让学生说出所学过的含有以上字母的单词。 　　(二) 呈现新课(Presentation) 　　1．播放教学课件(字母F)????? 　　1) 教师分别用鼠标点击鱼和薯条，让学生回答：What’s this? 随着学生回答出：It’s a fish.和French fries时，用鼠标操作显示英文单词。点击农民，让学生模仿发音。再次点击，显示英文单词，教师教读。然后问学生这三个词的第一个字母是什么，让学生说出Ff。 　　2) 先让学生认读和区分大小写字母Ff。并让学生说出大小写Ff的笔顺。(第二册教材已学过，与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺)对学生回答正确的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。学生如回答错误，再找其他学生帮助说出正确答案，然后进行书空练习。 　　3) 教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Ff。让学生在练习本上抄字头，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。 　　2．同样步骤学习字母G、H、I 　　3．看课本听录音跟读单词和字母。［使用教材相配套的教学录音带，Unit 1, Read and write/B］ 　　4．教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。 　　5．教师出示部分图片，下面写有不完整的单词，让学生通过看图填入所缺字母后朗读出来。此活动与“Write and say”相结合。 　　(三) 趣味操练(Practice) 　　游戏1：看谁敲得快 　　学生准备好铅笔、尺子等可以用来敲打物品的东西，教师说单词学生要用最快的速度去敲击与所听相符的单词或图片，最快最准的获胜。 　　游戏2：Bingo 　　学生将所学的字母卡随意排成三列，每列三个，如图：?? 　　××× 　　××× 　　××× 　　教师每念一个字母, 学生便将该字母找到并背朝上摆好。教师共念三个字母，最快使把好的字母成一直线(横线、竖线、斜线皆可)的学生就喊：Bingo!在其他学生检查无误后给予以分奖励，游戏继续进行，看谁的分数最多。 　　游戏3 猜字母 　　学生两人一组。一个学生在另一个学生的后背上用手书写字母，让他凭着感觉来猜出书写的是哪个字母。然后相互交换。 　　(四) 扩展性活动(Add-activities) 　　1．让学生回家教家长书写大小写字母Ff, Gg, Hh, Ii 　　2．把所学单词综合在一起，进行归类 　　板书设计：??????????????? Unit 1? My classroom 　　黑板上方：上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母Ff, Gg, Hh, Ii 　　黑板下方： ___ ce—cream??? ___ ish???? ____ oose??? ___ amburger 　　教案点评：　　本课时主要学习字母Ff, Gg, Hh, Ii和相关单词。单词farmer, hat, ice，water第一次出现，要求让学生初步认知即可。其它单词要求学生四会掌握。通过教学课件辅助字母教学，效果会更好！教学过程中，注意对字母F, G, H, i的笔顺和f, g, I的格式要求作特别强调。趣味操练部分关于字母的活动进一步巩固本单元所学的字母。 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Unit1 my classroom第四课教案 人教版PEP 一、教学设计思路 本课时主要是运用This is...和表示颜色的词与所学新单词相结合，让学生能够运用颜色对教室中的某些事物进行描述。所以必须先对所学的颜色词汇复习。再结合教室的真实环境引出新知的学习。运用课件，通过视听使学生更有效地学习和记忆单词。设计的游戏体现学生主体的思想，可以进一步激发学生的学习兴趣和热情。 二、教学目标 （一）知识 学习This