2019-2020年四年级英语上册 unit6 第一课时教案 北师大版.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 unit6 第一课时教案 北师大版 教学目标： 1.知识与能力 通过学习本单元的故事，复习本册教材的主要句型Where is the river ?It’s near… How much are the trousers ? They are …Do you like me? Yes ,I like you.并在情境中复现已经学过的No swimming. Can you catch them?同时学习新的句子It’s dangerous . 2.过程与方法 通过创设真实的情境，用不同的任务设计，引导学生在完成不同的任务中学习本课英语，并在故事情景中感知故事，理解故事，体会句型的用法。 3.情感态度与价值观 通过故事的学习教育学生学会宽容，珍惜友情，体会学习英语带来的乐趣。 教学重点： 复习本册教材的主要句型.并在情境中复现已经学过的No swimming. Can you catch them? 学习新的句子It’s dangerous . 教学难点： 学习新的句子It’s dangerous . 教学准备： 教学课件等。 实践活动： 在小组内分角色朗读课文，表演故事。 板书设计： Review Where is the river ? It’s near Uncle Booky’s house How much are the trousers ? They are 25 yuan . Do you like me? Yes ,I like you. 教学过程设计： 一．Warm up and review.(8分钟) Activity1:带领学生表演唱歌曲Where are my socks? Activity2:出示不同的学习用具，分别放在不同的位置上，提问学生：Where is the book? 指名回答：It’s on the desk. Activity3: 询问班里其中一名同学的位置：Where is Jane? 设计意图： 通过这两个活动，带领学生复习不同的方位介词。为学习课文故事做好准备。 二、引入课文故事。（3分钟） 1．Do you like swimming? Where can you go for swimming? 2．Our friends Ken want to swim, What’s happen to Ken? Let’s watch the story. 设计意图： 比较自由的师生谈话，拉近了老师与学生间的距离，比较自然的引入新课的学习。 三、 Learn the story (18分钟 ) 1．Activity1: 运用课件，Where do they want to go? Let’s watch and think. 教师提问：Where do they want to go? 教师播放课件，引导学生观看并回答： They are going to river. 教师提问：Where is the river? 教师播放课件，引导学生观看并回答：It’s near Uncle Booky’s house. 2．Activity2: 教师播放课件，引导学生观看并思考：What is happen to Ken? 请学生进行汇报。 预设： It’s dangerous .是这节课新知识，这个单词的拼读对学生来说有些困难，所以采用分层次教学，即学生在情境中能理解，能模仿。 3．Activity3: 教师提问：Where are Ann and Mocky go? 教师播放课件，引导学生观看并回答：Ann and Mocky go to the store. 教师提问：how much are the trousers? 引导学生观看课件后回答：It’s 25 Yuan. 4．Activity4: Does Ken like Mocky? Why? 设计意图： 一步一步的观看课文故事，把原来所学过的句型逐一进行复习。 四、练习朗读课文故事（10分钟）。 1. 请学生打开书，听录音，并跟读。Do you like the story? Please open your books. Turn to page 62,Listen and repeat. 2.学生分角色跟录音读，学生可以选择自己喜欢的角色，可以是一个，也可以是多个。 3.学生自己练习读课文，可以自己读，也可以分角色读。有问题请想办法解决。教师巡视指导。 4.请2组展示结果，一个个人，一个小组分角色。 五、布置作业。（1分钟） 必做作业：听录音读书5遍。 选做作业：读单词卡片，玩单词游戏。 附送： 2019-2020年四年级英语上册 unit6