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2019-2020年四年级英语上册 unit6 第五课时教案 北师大版 教学目标： 1.知识与能力 通过听，阅读，写句子以及语音训练检测学生对单词，句型的掌握情况。 2.过程与方法 在听，阅读，写句子中使学生掌握单词和句型。 3.情感态度与价值观 培养学生严谨认真的学习态度。 教学重点： 在听，阅读，写句子中使学生掌握单词和句型。 教学难点： 在听，阅读，写句子中使学生掌握单词和句型。 教学准备： 录音机 实践活动： 在听，阅读，写句子中使学生掌握单词和句型 板书设计： Review bag baby snake eggs pen zebra thief whistle water car bird heart thirteen feather tree purse corn shirt 教学过程设计： 一、老师提出检测的要求。 1. 听力题，要保持安静，抓住听力技巧。 2. 阅读题，认真审题，仔细阅读，慎重选择。 3. 写作题跋句子写规范，写完整，把单词写正确。 二、听力题。 check the correct picture. 1. 每组题播放两遍录音。给学生思考选择的时间。 2. 再放一遍录音，订正答案。 3. 再放一遍录音，让学生跟着重复句子。 Sound and letters test. 1. bag baby snake 2.eggs pen zebra 3.thief whistle water 4.car bird heart 5.thirteen feather tree 6.purse corn shirt 三、Reading test. 1.Where are my pens? are under They are { the table. are on near 2.The bird { the rock. Behind likes 3,Ann { goats Doesn’t like 4.Where’s the zoo? Next to It’s { the park Under 5.How much are these jeans? a. They’re 20yuan. B. They are small. 6.What does he do? a. He’s a vet. b. He is a teacher. 四、Writing Teat. 1.Does Ann like cats? ______________________________. 2.Do you have any small shoes? _____________________________________. 3.Where are my socks? _______________________________. 4.What does she do? __________________________________. 设计意图： 在作题过程中，注意引导学生总结学习方法以及作题方法，时刻提醒学生注意审题，认真作答。 附送： 2019-2020年四年级英语上册 unit6 第四课时教案 北师大版 教学目标： 1. 知识与能力 通过写句子巩固复习本册书的主要语言结构，同时复习职业，动物名称，地点名称，服装以及方位介词的词汇。 2. 过程与方法 在写句子中复习主要句型和词汇。 3. 情感态度与价值观 直到学生学会在历届内容的基础上根据问题寻找信息，形成基本的阅读策略的意识。 教学重点： 根据图意的情景准确写出句子。 教学难点： 根据图意的情景准确写出句子。 教学准备： 教学课件，单词卡片。 实践活动： 根据情景写出句子。 板书设计： Review a policeman a fire station a lion jeans in front of 教学过程设计： 一、复习动物名称。（5分钟） 1. Do you like animals? What animals do you like? 2. 出示动物单词卡片，问学生：What’s this? 学生回答：It’s a tiger. 再问学生：Do you like tiger? 依次 复习动物的名称。 二、读一读，写一写。（15分钟） 1. 指导学生看图，问学生：W