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2019-2020年四年级英语上册 Unit7 period4教案 苏教牛津版 课题 4A Unit 7 G Fun house 课时（四） 教学目标 1.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。 2.通过练习训练学生运用所学英语知识做简单的时间调查统计。 3.巩固本单元所学知识点，完成练习册。 4. 学会歌曲“Go to school. 预习作业 听U7 录音，跟读课文和单词，跟磁带学唱歌曲。 教师导学板块 A.热身导入（2分钟） 用本单元所学内容与学生互动对话。 B.预习展示（4分钟） 抽测学生对课文和数字的掌握情况。 C.教师导航（15分钟） 1.Part G (1)T:Read the four pictures and tell us the chinese (小组回答，一个小组一句) (2)T:What’s two plus three ? 问2个同学 然后再说 Whats two and three ? 让学生理解这里plus 和and 的意思是一样的.（3）play a game 报数，说到三的倍数用“hello”代替。 （4）学唱Go to school这首歌 先听录音，然后跟着磁带唱。 D.合作探究（6分钟） Work in groups 帮助学生完成该环节,引导学生做题,并会问题: Whats the time? Its ... What time do you...? I ...at ... E.融会贯通（5分钟） 学生听写要求四会的词句 F.反馈总结（7分钟） *?? 1.回家????? 2.吃早饭?????????????????????????? 3.去上学???? 4.在七点半????????????????????????? 5.what time ??????????6. See you ** 连词成句。?????1. time ,the ,what, is???? 2. School,you,do,time,what,to,go??? ?3. Afternoon ,in,you,see,the G.作业布置（1分钟） * 听录音,跟读课文 ** 默写四会单词 ***默写课文，并预习下一个单元。 学生学习清单 学生与老师进行自由对话 其余学生判断评价 学生仔细观察图片,理解文中内容 学生间互问 Whats...and...? 学生间相互操练 表演 学生根据录音和图画理解短文 学生在理解的基础上跟读短文 同桌之间用这几个句子进行对话。. 学生听写单词和句子, 并进行校对和订正 学生完成 练习检查答案 订正错误 明确作业要求 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Unit7 We are soldiers教案 外研版 Teaching Objectives： 1. 能听懂会说单词: left, right, turn, soldiers, traffic police. 2. 能在合适的场景中运用句型 “What are we?” “Are you …”。 3. 在活动中增强合作意识及竞争意识。 Teaching focus: 能听懂会说单词及句型。 Teaching difficulties: 能拓展运用句型 “What are we?” “Are you …”参与游戏并交流。 Teaching aids: CAI, stickers. Teaching procedures: Step 1: Warming up: T: Boys and girls, I suppose you like to play games, yes? Ok, today we’ll have a match between Group A and Group B. There are two stars, one is on the left(拼写，个别读) and one is on the right（拼写，齐读）. Please try to catch the star, OK? Ss: OK! T: Look, what’s this? (T catches an eraser in the hand) Ss: It’s an eraser. T: Right. Now look, it’s in my one hand. Guess, left or right? [设计意图：以比赛的活动形式组织课堂教学，学生能激发起高度的参与热情，主动快乐地进入学习状态，竞猜游戏的形式充分调动了每个层次学生的学习兴趣，一开始就吸引了所有学生的