2019-2020年四年级语文上册 表达 我的愿望 1教案 长春版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 表达 我的愿望 1教案 长春版 教材分析 什么是愿望？词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人都有心愿，却又各不相同。《等我也长了胡子》作者的愿望是爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短时间内种出西瓜；《苦糖》中的“我”则希望让自己的母亲天天都有白糖吃。本次表达训练的安排，就是希望学生能够畅所欲言，真实表达自己的想法，写出充满真情、充满想象的文章。 教学目标 1.学生表达交流各自的愿望。 2.培养学生大胆想象，清晰、连贯表达的能力。 3.激发学生的写作兴趣，指导学生写出充满真情、充满想象的习作。 教学建议 （一）教学准备 世界名人成长故事。 （二）教学过程 1.联系学习过的课文，找到撞击点，激发学生的写作兴趣。 在本板块学习过的课文中，文中的“我”都有哪些愿望？他们的哪个愿望引起了你的共鸣？可以组织学生交流、讨论。 2.联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。 谁都会有愿望，而且各不相同。在你的生活中，有哪些你已经实现了的愿望？哪些虽然没能实现，但极有可能实现？哪些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的愿望？ 选择自己最想说的讲给同学们听。 3.指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。 引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。 在这样的文章中，我们都应该写些什么呢？需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题？ （1）我的愿望是什么？ （2）为什么会有这样一个愿望？ （3）为了实现这样的愿望我做过哪些努力？ （4）假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？ 4.文章开篇指导： （1）开门见山 要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可以这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。 （2）逐渐深入 开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。还是以《我的愿望》为例，可以这样开头：“那天同学过生日，我们好多同学都去表示祝贺。就在吹蜡烛时，有同学说：‘闭上眼睛，许个愿啊。’听了这话，我的心中不由得一动：我的愿望又是什么呢……”这样就可把作文的内容引出来了。这样的写法含蓄、引人深思。 （3）设置问题 记得以前我们的小学课本上有这样一篇课文叫做《奇异的海底世界》，在这篇文章里，作者一开头就提了一个问题：“你们知道海底是怎样的一个世界吗？今天，让我们一起去了解一下神秘的海底世界吧！”这样一个问题直接就引入正题，引入要写的内容，提起读者兴趣。想一想，《我的愿望》要怎么设置问题？ 5.动笔作文，写完后，读一读，修改并抄写到作文本上。 附送： 2019-2020年四年级语文上册 表达 我的愿望 2教案 长春版 教学目标： 1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2.展开想象，自由写作，提高学生写作能力。 3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。 教学重点、难点：让学生说真话、表真情。 教学时数:二课时 第一课时 教学内容：写草稿。 一、导入： 1.播放歌曲《种太阳》。这首歌主要写了什么？ 2.你的愿望是什么呢？（板书题目：我的愿望） 二、理清写作顺序。 1.同学们的愿望各不相同，你为什么会有这个愿望呢？ 2.如果你的愿望实现了，你打算怎么做呢？ 三、学生口述，指导表达。 1.学生思考如何写作。 2.指名口述，师生评议。 第二课时 教学内容：作文讲评。 让学生根据第一课时说的内容，写草稿。 一、总结这次作文的情况。指出共同的优点和不足。 二、朗读优秀习作，全班评议。 三、小组同学相互交流彼此作文情况。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！