2019-2020年四年级音乐 第四课 国歌教案 人教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐 第四课 国歌教案 人教版 学习内容： 一、歌曲：中华人民共和国国歌 二、读谱知识：三连音 三、综合训练：1、节奏练习 2、二部轮唱练习 四、欣赏：码头工人（男声齐唱） 学习目标： 初步掌握三连音节奏，并感受在作品中的表现效果。 德育目标： 通过教唱《国歌》，激发学生爱国主义精神，懂得唱好《国歌》的意义，并能运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮，激昂的情绪。 课时安排：四课时 第一课时 教学内容：读谱知识：三连音 歌曲《中华人民共和国国歌》歌谱教学 学习目标：通过教唱《国歌》，激发学生爱国主义精神，懂得唱好《国歌》的意义，并能运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮，激昂的情绪。 教学重难点：三联音的学习和演唱 教具学具：电子琴，录音机，磁带，三联音的图片 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、读谱知识： 出示三连音 给学生讲明它的名称。 将音值均分为三个部分来代替原来的两个部分而形成的。 唱一唱 四、歌曲《中华人民共和国国歌》 1、听录音范唱 教师板书课题。 2、让学生谈谈对国歌的了解，并谈谈所听过的各种国歌体裁。 3、简介歌曲并听教师范唱曲谱。 4、复习G大调音阶，并讲解歌曲中的乐理知识。 5、跟琴慢速视唱歌谱。 6、重点练习连续三个“三连音”节奏，模仿鼓点声的“三连音”节奏。 7、练习容易出错的句子： 8、跟录音完整唱歌谱。 教师小结：今天我们对国歌有了更深的了解，那么同学们都有什么更深的体会呢？希望同学们下节课用歌声来告诉老师。 第二课时 教学内容：《国歌》歌词教学 学习目标：通过复习歌曲，进一步激发学生的爱国主义精神。 教学重难点：学唱歌曲 教具学具：电子琴，录音机，磁带 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、复习G大调音阶。 三、复习曲谱：《中华人民共和国国歌》 四、跟录音齐唱曲谱。学习歌词并处理歌曲 按节奏齐读歌词。 跟录音唱歌词 分析处理歌词： 第一句的弱起和四度跳进，要唱得沉着坚定，第一、二句的附点八分音符要唱得饱满，表现在大敌当前过，我们无所畏惧的英雄气概和战斗意志。 第三句有如报警的呼号，“中华民族”四个字要十分有力，时值不宜缩短。 “到了”两字后突然休止符收煞，突出和强调了“最危险的时候”，唱时切不可节奏拖沓，以免减弱紧张的效果。 后一句的三个“起来”应随着大三和弦分解音的上行，不断加强力度，“起来”之间的附点四分音符要唱足时值，一鼓作气，引向“我们万众一心”这一句，以高亢嘹亮的声音来表现从四面八方汇集在一起的亿万人民，朝着胜利目标的伟大进军。 完整跟琴唱歌词。 教师小结：学习了《国歌》，我们知道了《国歌》的来历，词曲作者，懂得了唱好《国歌》的重要意义，希望每位同学都唱好我国的国歌，热爱我们伟大的民族，热爱我们伟大的祖国！ 第三课时 教学内容： 欣赏《码头工人》介绍聂耳 学习目标： 了解聂耳和码头工人的悲惨生活，使学生更加热爱幸福和新生活。 教学重难点：欣赏《码头工人》 教具学具：录音机，磁带，聂耳图片 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、欣赏《码头工人》 1、简介作者聂耳的生平及他所创作的几首歌曲。 2、初听全曲。 要求学生在谱中找出重复出现的主题旋律并分析特点及表现形象。 4、复听歌曲。 把本课和《国歌》进行三连音效果进行比较。 给学生讲述旧中国码头工人的故事。 让学生谈一谈自己的感受。 5、随音乐哼唱歌曲。 做课后听听想想：（1）答案 出现了（21）次。（2）答案：坚定有力、沉重。 教师小结：通过本课学习学生对三联音节奏有了深刻的理解。对聂耳的作品有了初步的认识。 教后记：国歌的旋律学生已经非常熟悉，这节课只是对三连音有了更深的了解和认识。 附送： 2019-2020年四年级音乐上册 东海渔歌教案 人教新课标版 一、教学内容： 学习歌曲《赶海的小姑娘》、《大海啊，故乡》 二、教学目标： 1.会唱这两首歌曲。 2.能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，并即兴哼唱两小节旋律。 3.通过两首歌曲的学习，了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。 三、教学重难点： 1.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 2.有感情地演唱歌曲，通过歌曲的演唱，体会人们对大海的依赖与热爱之情。 四、教具准备： 大海情景道具，赶海的图片、怀念故乡的诗歌。 五、教学过程： ㈠情境导入 师：你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？ 生：…（让学生欣赏海景） 师：提起大海，同学们的脑海里是不是就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩呢？ 生：是