2019-2020年四年级音乐上册 小机灵之歌 教案 人音版.docVIP

2019-2020年四年级音乐上册 小机灵之歌 教案 人音版 教学目标： 通过本课，使学生知道《小机灵之歌》是日本动画片《聪明的一休》主题歌，能感受歌曲欢快、活泼的情绪。 教学重点： 聆听并学唱歌曲旋律，感受日本音乐的独特韵味。 教学难点： 了解歌曲旋律特点。 教学过程： 师生共唱《英文师生问好歌》同唱问好歌（增进师生情感） 1. 导入 （1）出示一休图片。 （2）提问：图片中的人物是谁？ （3）提问：（增进师生情感） ①你们是从哪里知道一休的？ ②谁来说说他是一个什么样的人物？ 2. 欣赏歌曲 （1）初听： ①播放歌曲中文版。 ②随录音演唱。 （2）复听： ①边听音乐边自己创编动作。 ②同老师一起随音乐做律动。 （3）歌曲旋律分析 ①出示歌谱。 ②提问：歌曲在旋律上有什么特点？ ③解析：歌曲分为三个乐段，第一乐段欢快活泼；第二乐段较抒情，第三乐段回到欢快活泼的旋律。 （4）器乐创编 ①引导学生用乐器为不同段落伴奏（双响桶、碰钟、木鱼）。 ②按照分好的小组创编。 ③教师分别指导。 3. 拓展延伸 ①提问：谁会用日文演唱？ ②播放日文版歌曲。 ③播放动画片中另外一首插曲。 4. 尾声 ①提问：看一休哥对我们说什么了？ ②播放一休结束语。 ③播放歌曲《亲爱的妈妈》。 附送： 2019-2020年四年级音乐上册 小机灵之歌教案 人音版 教学目标： 通过本课，使学生知道《小机灵之歌》是日本动画片《聪明的一休》主题歌，能感受歌曲欢快、活泼的情绪。 教学重点： 聆听并学唱歌曲旋律，感受日本音乐的独特韵味。 教学难点： 了解歌曲旋律特点。 教学过程： 师生共唱《英文师生问好歌》同唱问好歌（增进师生情感） 1. 导入 （1）出示一休图片。 （2）提问：图片中的人物是谁？ （3）提问：（增进师生情感） ①你们是从哪里知道一休的？ ②谁来说说他是一个什么样的人物？ 2. 欣赏歌曲 （1）初听： ①播放歌曲中文版。 ②随录音演唱。 （2）复听： ①边听音乐边自己创编动作。 ②同老师一起随音乐做律动。 （3）歌曲旋律分析 ①出示歌谱。 ②提问：歌曲在旋律上有什么特点？ ③解析：歌曲分为三个乐段，第一乐段欢快活泼；第二乐段较抒情，第三乐段回到欢快活泼的旋律。 （4）器乐创编 ①引导学生用乐器为不同段落伴奏（双响桶、碰钟、木鱼）。 ②按照分好的小组创编。 ③教师分别指导。 3. 拓展延伸 ①提问：谁会用日文演唱？ ②播放日文版歌曲。 ③播放动画片中另外一首插曲。 4. 尾声 ①提问：看一休哥对我们说什么了？ ②播放一休结束语。 ③播放歌曲《亲爱的妈妈》。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！