2019-2020年四年级音乐下册 我爱米兰教案 苏教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 我爱米兰教案 苏教版 教学目的 1. 学习深情、富有感情的歌唱。 2. 二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。 3. 欣赏“山丹丹花开红艳艳”。 教学过程 一、组织教学： 1. 师生问好。 2. 发声练习。 二、欣赏“山丹丹花开红艳艳” 1. 听赏全曲，请同学们跟音乐哼唱。 2. 听了两种不同的表演形式后，说一说你的感想。 三、导入新课：, 师：9月10日是什么节？ 答：教师节。 师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》。 四、新授： 1. 复习C大调音符，告诉学生“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其它音的位置也会相应改变。2. 老师和学生一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱旋律。 3. 学习歌谱： 采用视唱与听唱、老师唱谱，学生找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有附点，第二乐句没有附点） 这是本课的一个难点，老师要帮助学生多听、多唱，注意两声部的和谐。 4. 学习歌词。5. 跟琴哼唱，听录音范唱。 6. 有感情地演唱。 7. 后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充满感情，力度应随旋律的起伏而变化。 五、小结： 今天，我们学习了《我爱米兰》这首歌，表达了学生对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱《我爱米兰》，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情，结束下课。 , 附送： 2019-2020年四年级音乐下册 我长大了1教案 湘教版 教学目标 1. 能学会唱《我怎样长大》，并从中体验到合唱的乐趣。 2. 认真聆听《幻想飞行》，感受乐曲情绪，并能用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。 教学过程 一、情境定向 1. 动一动 随音乐《春天在哪里》进教室，师生问好。 2. 听一听，看一看. 小树招手说：小朋友们，你们瞧，我长得多高啊！ （课件播放动画：小树苗长高） 3. 演一演、唱一唱 师：（播放《小树长高了》）小朋友现在分成三组，每组唱一个声部，扮演三个成长段的小树，唱《小树长高了》，演绎一遍小树长高的过程。 师：小树是因为有了“音乐雨露”的灌溉才健康快乐地长大了。“音乐雨露”是甜美的，那么你们的声音能不能和“音乐雨露”一样甜美呢？我们来试一试。 二、引导掌握 1. 听一听 师：小树想知道自己究竟要怎样才能长大，于是就问“蓝天伯伯”。 （课件展示：小树和蓝天的对话情景，同时播放歌曲《我怎样长大》。） 2. 哼一哼 师：如果我们学会唱这首歌，就知道小树是怎样长大的了。我们一起来，随着音乐用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。 （学生随旋律用“啦”跟唱第一部分。） A 三拍子节拍：引导学生随三拍子律动摇摆，像是随风儿飘动的小树。 B 每句句尾五拍、六拍长音：引导学生将长音唱成树叶随风摇曳所发出的声音。 3. 奏一奏. 师：歌曲的第二部分是二声部合唱，大家随琴轻轻唱一唱高声部。 师：低声部旋律也很优美，希望你们能拿出自己的乐器竖笛或口琴，用它们来吹一吹旋律。 （课件播放音乐，老师用电子琴，学生用竖笛或口琴跟奏。） 4. 合一合 师：下面将你们分成两部分，一部分唱高声部，一部分吹奏低声部，大家一起合作表演，好吗？ 师：有没有同学可以把乐器吹奏的旋律唱出来呢？让我们来试一试把高低声部一起唱出来。 5. 唱一唱 A 老师指导唱曲谱。 B 学生从头至尾唱曲谱。 C 学生填词跟琴演唱。 三、听赏表现 1. 说一说、听一听 师：小树不怕风、不怕雨，健健康康地长大了，那你们呢？想不想和小树一样长得高高大大的？ 师：你们长大以后想做什么呢？下面就让我们乘着音乐的翅膀，带着幻想去飞行，实现我们的美好愿望吧。 2. 画一画、演一演 （学生随音乐表现） 师：你们边听音乐，边用自己最喜欢的方式，把长大后的美好愿望告诉大家，可以用画的方式，也可用动作造型来表现，看看你们中间有哪些“未来之星”。 四、评价总结 师：今天，我们大家一起学唱歌曲，还认识了班上这么多的“未来之星”，收获真不少。 . 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！