2019-2020年四年级音乐下册 春教案 湘教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 春教案 湘教版 ? 教学目标： 1.学会唱歌曲《春晓》，根据诗歌所表现的情景为诗歌配画.并能从中体验到学习的乐趣。 2.听赏小提琴协奏曲《春》，并感受春天的美。 3.用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲《春风》。 教学重难点： 1.学唱歌曲《春晓》 2.读诗歌并给诗歌配画 3.学唱歌曲《春晓》 教学准备： ?? CAI? 钢琴? 奖品 教学过程： 一、情景导入 听歌曲进教室 二、歌曲学习 1.学习歌词 （1）同学们，春节过来马上春天来了，你能用简单的几句话说说春天的景色吗？这里有一首诗，充分展现了春天的美景，我们一起来听听这首诗歌。 春 晓 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟, 夜来风雨声，花落知多少。 （2）同学们一起读一读 （3）简单分析诗歌的内容 ???? (同学们自己先讨论,老师再进行讲解) （4）下面我们给诗歌配上旋律唱一唱！（课件CAI播放歌曲） 2.学习旋律 （1）《春晓》的歌曲好不好听，我们一起来学学！ （2）教师边用手划出旋律线边教唱旋律 （3）跟琴带唱一遍 （4）请注意演唱时的表情 （5）全班演唱一次，轻声唱 （6）指定同学演唱 （7）学生随课件一起演唱 3.配画 （1）今天我们学习了春天的歌曲,谁能用图画的形式把诗歌表现出来的春景画出来呢? （2）你们一起来给歌曲配画（听赏小提琴协奏曲《春》） （3）老师给予适当的提示 （4）学生自己练习 （5）小组评价,分组展示 （6）教师进行指导评价 4.播放小提琴协奏曲《春》，并让同学们闭上眼睛感受春天的景象。师在一旁用言语提示春天的景色。 5.本课小结。 附送： 2019-2020年四年级音乐下册 春（第一课时）说课稿 湘教版 吟诗。 学习歌曲前，让学生回忆学过哪些有关“春”的诗句，然后老师轻轻吟诵《春晓》，让学生说出诗名。全班按节奏吟诵《春晓》，然后请学生说说这首诗描写了什么。 咏歌。 让学生听一听范唱，感受歌曲的情绪和意境。 首先模唱“鸟儿的歌”。学生用“哩” 模唱第一乐段的一、二乐句旋律。然后学唱“花儿的歌”。老师说第一乐段的三、四乐句，学生分别用四朵花展示出来，学生自由选择花中的旋律试唱。然后老师弹奏旋律，学生随乐划拍试唱。 起舞作画。 教师鼓励学生根据自身的感受、用自己喜爱的方式来表现歌曲的情感。让喜爱画画的同学边唱边画一幅“春晓”图，喜爱跳舞的同学用舞蹈来表现。评价以是否用自己的方式表现了歌曲的意境为主。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！