2019-2020年四年级音乐下册 春（第三课时）说课稿 湘教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 春（第三课时）说课稿 湘教版 让学生先聆听范唱音乐，感受这首歌与《春晓》在意境、情绪上有什么不同。 学唱歌曲注意的地方： 一是第一乐段的切分音，采用听唱法或模唱法来学习。 二是第二乐段中出现变化音，让学生听辩，然后听琴模唱。 二部合唱时要注意声部均衡、协调。 歌曲处理： 第一乐段1-8小节模拟春风吹拂的声音，音量为中弱，并根据旋律的高低略有起伏。 第二乐段9-12小节旋律舒展，充满激情，用热情洋溢的声音和中强的音量来描绘春天美丽的景色。13-16小节表现人们欢呼春天到来的情景，音量逐步渐强，演唱时注意声部的均衡、协调，结束句的演唱处理成激动而跳跃的欢呼：“春天来了”。 附送： 2019-2020年四年级音乐下册 春（第二课时）说课稿 湘教版 首先，老师简略介绍作者，然后分四个步骤进行听赏： （1）听曲选画：教师在黑板上展示春夏秋冬四幅风景画，事先不要告诉学生乐曲的名称，然后播放《春》的音乐，请学生根据音乐选择一幅与乐曲情景相似的图画，并说说从音乐中听到了什么？悟到了什么？ （2）复听音乐：让学生聆听这首乐曲是由什么乐器与管弦乐队协同演奏的，乐曲可分几部分，然后老师简单讲讲协奏曲的曲式特点。 （3）分段赏析 听第一乐章时着重引导学生说说主题片段有何特点，表现了怎样的情景，共反复了几次，并哼一哼主题音乐。 听第二乐章时引导学生感受它与第一乐章的区别在哪里，有何特点，表现了怎样的情景。 听第三乐章时让学生说说速度有什么变化，与前两个乐章有何不同。 （4）听乐表现： 做“春暖花开”游戏。听到第一乐章时可举起小红花，听到第二乐章时举起小兰花，听到第三乐章时举起小黄花。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！