2019-2020年小学二年级数学《万以内数的认识》教学设计教案.docVIP

2019-2020年小学二年级数学《万以内数的认识》教学设计教案 教学目的： 1．使学生能正确地数出1000以内的物体个数，建立10000以内数的概念。 2．理解10个一千是一万，认识计数单位“万“。 3．会读写10000以内数的组成，掌握数顺序表，理解数位的意义与作用。 4．发展学生的数感，培养学生的综合能力和创新精神。 教学重点：认识10000以内的数，掌握数的组成和数位顺序表。 教学难点：理解数位的意义与作用。 教学过程： 一、读数导入 南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。 二、探究新知 （一）数数，认识计数单位“万” 一个一个地数，10个一是十。 一十一十地数，10个十是一百。 一百一百地数，10个一百是一千。 一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。 一千一千地数，10个一千是一万。 （二）整理数位顺序表 （三）在计数器上边拨珠边数数 （1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。 （2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。 （3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。 （四）数的组成 三、知识应用 1．下面是绘图纸的一部分。 2. 有多少张明信片？ 3. 在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。 六千三百八十，三千二百一十九，二千三百零八 四、课堂作业 作业：第87页练习十七，第2～4题。 附送： 2019-2020年小学二年级数学《三位数的读、写法》教学设计教案 教学目的： 1．通过数圆点、小棒、方木块等数数活动，使学生理解1000以内数的组成。 2．使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。 3．通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值，同时培养爱国主义情感。 教学重点：正确读写1000以内的数。 教学难点：体会读写数的方法或本质。 教学过程： 一、复习导入 （一）填一填 10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。 （二）数一数 1. 在二百八十六的后面连续数出6个数。 二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。 2. 下面这些小正方体共有（ ）个。 二、探究新知 数的组成。 生1：2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。 生2：每列有10个，10列，10个。 生3：还剩下三十五个圆点。 10就是100，比100多。 师：同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。 图中有二百三十五个圆点。 二百三十五是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 数的读写。 计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。 写数时从高位写起，2个百就在百位上写2，3个十就在十位上写3，5个一就在个位上写5。 读数、写数都从高位起。 加深对1000的认识。 一千里有10个一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以一千里有100个十。 三、知识应用 （一）填一填 有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，这个数是（ ）。 （二）涂一涂，画一画 1. 给三百六十八个小方格涂上颜色。 2. 读数，并在计数器上画珠子。 （三）找规律，填一填 四、课堂作业 作业：第80页练习十六，第6～9题。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！