2019-2020年小学二年级语文《妈妈》教学设计.docVIP

2019-2020年小学二年级语文《妈妈》教学设计 共两篇课文《妈妈的爱》、《儿子们》这单元让学生通过学习，明白要爱自己的亲人，尊重家长。 课时安排：妈妈的爱 两课时 儿子们 两课时 语文天地 三课时 妈妈的爱 教学目的： 1、让学生掌握课文里的生字。 2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。 3、通过学习课文让孩子体会到自己生活在深深的母爱中。 教学重点： 让学生体会到母爱是无私的 教学难点： 理解“妈妈的爱是清凉的风，”妈妈的爱是遮雨的伞。”妈妈的爱是滴落的泪。妈妈的爱是责备的目光。妈妈的爱是亲切的教诲。 教学方法：朗读法、讨论法 学法指导：指导学生进入情景体会妈妈无私的爱 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、导课 同学们，我们都有自己亲爱的妈妈，妈妈很爱我们，今天让我们一起来说说妈妈对我们的爱。 二、教学认读生字 1、让学生借助拼音读认读生字。 2、给认读生字口头组词。 3、练读。 三、教学生字 1、出示生字卡片。 2、让学生说说自己认识哪个字，可以给它口头组词。 3、对简单的生字直接听写，让学生有针对性的学习。 4、指导学生书写生字。 四、初读课文 1、让学生自己试着读课文。 2、个别读自己喜欢的部分。 3、说说自己通过初读课文知道了什么。 4、生生互评，教师点评。 板书设计： 妈妈的爱 q ng xi o s n sh n nu n p ng j ng z q n q i 清 校 伞 深 暖 评 睛 责 亲 切 第二课时 一、精读课文 1、让学生自己读自己喜欢的部分。 2、学生个别读。 3、生生互评，教师点评。 4、这首诗感情深沉、细腻，合适自读，指导学生用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。 二、理解课文内容 1、让学生自读课文中的五个生活片段。 2、讨论妈妈做这些小事容易吗？我们可以从中体会到什么？ 三、说说讨论的情况 让学生说说自己讨论的情况，生生互评，教师点评。 四、扩展活动 让学生说说在平时的生活中妈妈是怎样爱护你和关心你的？ 布置练习写日记：妈妈的爱 板书设计：妈妈的爱 妈妈的爱是清凉的风 妈妈的爱是遮雨的伞 妈妈的爱是滴落的泪 妈妈的爱是责备的目光 妈妈的爱是亲切的教诲 儿子们 教学目的： 1、让学生掌握课文里的生字，注意“痛、像”的写法。 2、让学生理解课文中蕴涵的深刻的道理，真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈，尽自己的力量帮助妈妈。爱是相互的。 3、能有感情的朗读课文。 教学重点： 理解爱妈妈的孩子是心疼妈妈，尽自己的力量帮助妈妈，爱是相互的。 教学难点： 让学生理解问什么老爷爷说我好象只看见了一个儿子。 教学方法：讨论法、朗读法 学法指导：引导学生进入情景当中来学习。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、导课 同学们你们的家长夸过你们吗？今天我带大家认识几个新朋友，看哪一位小朋友值得我们夸一夸。 二、学习认读生字 1、让学生借助拼音读认读生字。 2、给认读生字口头组词。 3、让学生讨论用怎样的方法能记住这些生字。 4、学生汇报讨论情况，教师点评。 三、教学生字 1、出示生字卡片。 2、让学生说说自己认识哪个字在哪里见过。 3、开展组词比赛活动。 4、分析字形，指导学生书写生字。 四、初读课文 1、让学生自己试着读课文。 2、说说你通过初读课文知道了什么。 3、请大家找自己不懂的问题。 板书设计： 儿子们 j ng qi o ne t t ng t ng l i xi ng b井 巧 呢 提 桶 痛 累 像 吧 第二课时 一、精读课文 1、让学生个别读课文。 2、其它学生评价。 3、教师指导学生朗读，读出妈妈夸孩子时骄傲的神气，还有文中几处问话的地方。 4、再让学生读课文，教师评价。 二、提出自己不懂的地方 说说通过读课文，说说你还有哪些不懂的地方。 三、解决问题 1、让学生小组讨论提出的问题。 2、小组长汇报讨论结果。 3、教师小结：三个儿子都给妈妈带来了快乐，但是他们的行为却是有区别的：翻跟头和唱歌也许是表演给妈妈，也许是为了得到妈妈的称赞，提桶水却是出于对妈妈的关心，体谅妈妈和帮助妈妈的爱心。 四、扩展活动 请大家说说你平时在家里，是怎样关