琴纳提出了怎样的假设.ppt

阅读天花和牛痘 1、琴纳提出什么问题？ 2、琴纳提出了怎样的假设？ 3、琴纳设计了一个怎样的实验方案？ 4、琴纳如何去收集事实证据？ 5、琴纳作出什么解释？ * * 建立假设 设计实验方案 收集事实证据 检验假设 提出问题 交流 脚印的长度与身高有什么关系？ 脚的长度可能与身高成正比。 测量各种不同的人的脚的长度与身高，寻找两者间的关系。 进行实验并用表格记录收集的数据。 脚印的长度与身高的比例约为…… …… 结论 脚印的长度(cm) 身高(cm) 对象的特征 体形较瘦 173 23 体形较胖 13岁男孩 13岁女孩 …… 建立假设 设计实验方案 收集事实证据 检验假设 提出问题 交流 黑盒子里装着什么？ ？ 1。摇一摇知道体积 2。掂一掂知道质量 3。吸一吸知道磁性 4。翻一翻知道形状 进行实验并用表格记录收集的数据。 得出结论：黑盒子里装的是…… …… 1、小科在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的因素是 （ ） 不充足 20℃ 向阳处 乙 充足 20℃ 向阳处 甲 水 温度 光线情况 花盆 图1 A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分 D 2.研究豌豆种子萌发时，将豌豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况： 全部发芽 23 潮湿 光照 丁 没有发芽 23 干燥 光照 丙 全部发芽 23 潮湿 黑暗 乙 没有发芽 23 干燥 黑暗 甲 数天后的发芽情况 温度℃ 棉花状态 场所 实验 (1)选择 两组做对比实验，可以研究豌豆种子萌发是否需要水分。 (2)由这四组实验现象可以得出：豌豆种子发芽时肯定不需要： —————————— 甲乙 光照 清水 鲜花 鲜花 清水＋ 维生素E A B 4、鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题。为了探索“延长鲜花保鲜的条件”,小科提出种种假设，并设计如下试验： a、取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B； b、在A和B中分别注入等量的清水，然后在A中加入2颗维生素E，并搅拌使之溶解； c、在A和B 中各插上一支同样新鲜的玫瑰花（如图），放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录。 (1)他设计这个实验想要 检验的假设是 . (2)他准备B组的作用是 。 5.蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地而上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验： 选择1只正要回家的蚂蚁，用刀片剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地。观察它的运动情况。 (1)该实验基于的假设是 。 (2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进见 。 (3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是 。 蚂蚁依靠触觉回家的 应选择几只蚂蚁一起做相同实验