行为矫正强化选读.ppt

厌恶刺激出现的顺序 这里和后面惩罚里厌恶刺激有所区别 这里的厌恶刺激出现在行为发生的之前 而惩罚中的厌恶刺激出现在行为发生之后 负性强化的两种形式 情境 行为 后果（移开负性刺激） 逃避行为 正在受罚的个体，作出某种行为才能从苦难中摆脱出来。 回避行为 什么行为可做 人类有语言，所以可通过订立规则 什么行为不可做 为了避免受罚，遵循规则为人处事。 区别 正在受罚 避免受罚 负强化中的逃避与回避 主要区别就是厌恶刺激是否真实存在分 逃避过程和回避过程 负强化的实施 一、确定目标行为以及行为发生的情景 目标行为一定是良好的 所撤销的厌恶刺激应该出现在行为发生之前 二、确定负强化实施的过程以及目标行为应达到的水平 （一）确定逃避过程还是回避过程 （二）确定信号 负强化的具体实施 注意以下几点： 目标行为发生之后马上出现刺激物的改变 负强化注意适量 实施过程要一致 负强化一定是出现在目标行为之后 在逃避和回避中最好选择逃避 当出现良好行为时最好结合正强化使用 负强化的误用 负强化的行为目标不是良好的行为 厌恶刺激的误用 第五章 间歇强化 学习目标：强化的时间模式 间歇强化的概念、优点以及类型 间歇强化的实施过程以及误用 强化的时间模式 也叫强化的程式，行为发生之后强化安排的一种原则。 行为发生 连续强化 间歇强化 消退 使用的环境：连续强化往往在行为形成的最初阶段 行为建立之后，往往使用间歇强化 间歇强化的概念 偶然地或间歇地，不是每一次都对所发生的行为进行强化的方法 这种方法对行为的维持具有重要的作用 某些行为的发生并不意味着每次都能得到强化 某些行为必须维持一段时间之后才能得到强化 间歇强化的优点 1．由间歇强化所增加的行为比由连续强化所增加的行为保持得更好、更巩固。 反过来说，由间歇强化所增强的行为更不易消退。因为在间歇强化中，行为必须发生多次，才能得到一次强化，这种强化实际上是一种延缓了的强化（延迟强化），所以行为不容易削弱。 间歇强化能克服连续强化中正强化物的满足现象的产生 由于连续强化是行为每发生一次就强化一次，所以个体有可能因接收了太多的正强化物而产生满足现象。 间歇强化比连续强化更容易操作 其次，间歇强化能用于那些连续强化不宜使用的行为，如一些持续性的行为像做作业、集中注意力听课的行为。若用连续强化方法来强化这些在时间上有持续性的行为，父母或教师就不得不一直注意观察儿童，看他们是否正在进行所要求的行为，然后决定是否给予强化。 间歇强化更经济 对于已经形成的行为，没有必要再每次都进行强化。 间歇强化的类型 固定 可变 比例强化 固定比例强化 可变比例强化 时距强化 固定时距强化 可变时距强化 固定比例强化 固定比例强化(简称FR)程序是指，只有当行为者作出的反应达到所要求的特定次数时，该反应才能得到强化 。例如，某孩子的父母想训练孩子养成好好练字的习惯，就规定孩子每天放学必须练2张纸的字以后，才能出去玩。这对父母所用的方法就是FR2程序， 固定比例强化程序的优点。 (1)固定比例强化程序比连续强化程序中反应率高，其部分原因是由于在固定比例强化程序中使用强化的次数较少。 (2)在固定比例强化程序中，由于“饱厌”出现较为缓慢，强化物的有效时间要比在连续强化程序中的时间长。 (3)在固定比例强化程序中，已被强化的行为的消退时间要比在连续强化程序中建立的行为的消退时间长。即行为的保持时间更长。 (4)用固定比例强化程序有助于保持由其他间歇强化程序所训练的行为。即由其他间歇强化程序训练而得到的行为，可以由固定比例强化程序再维持下去，不断加以巩固。 有效应用固定比例程序的原则。 (1)反应数目应逐渐增加 (2)每次强化所要求的数目不宜过多 (3)强化与强化之间有“停顿”现象，因此要注意所适用的行为 可变比例强化 与固定比例强化程序不同，在可变比例强化(简称VR)程序中，每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是在不可预测地变化着。简称VR程序。 可变比例强化的特点 (1)可变比例强化程序不像固定比例强化程序那样，它在强化后几乎没有停顿时间。 (2)同样理由，在可变比例强化程序中，每次强化所要求的行为(或反应)的数目要比固定比例强化程序中增加的范围大，而且不容易有行为减退现象。 固定时间间隔强化 固定时间间隔强化(简称FI)是指需要强化的行为在前次强化后，经过某段固定的时间，再次发生就给予