高考化学之变化及命题趋势的思考.pptVIP

2015高考化学之变化及命题趋势的思考 郭裕茂 2014.11.2 一、二轮课改化学考试内容要求的变化 1.高考ⅠA 化学1、化学2、化学反应原理 ⅠA增加了综合实验 减掉了实验化学、有机化学基础 2.高考ⅠB 物质结构与性质、有机化学基础 仅适应2015、2016高考 2017ⅠB为有机化学基础、实验化学。 综合实验包括： 1.化学实验基本操作（老教材） 2.一定物质的量浓度溶液的配制（化学1，老教材） 3.海带中碘元素的分离和检验（化学1，实验化学专题1） 4.同周期、同主族元素性质的递变（化学2，老教材） 5.乙酸和乙醇的的性质 乙酸乙酯制备 （化学2，实验化学原有“乙醇和苯酚的性质”） 6.硫酸亚铁晶体成分的分析与检验 （化学2，实验化学原有“硫酸亚铁晶体的制备”） 7.原电池 金属的电化学腐蚀 （化学反应原理，实验化学原有“原电池”） 8.硫代硫酸钠与硫酸反应速率的影响因素 （化学反应原理，实验化学专题4） 9.酸碱中和滴定法测定NaOH溶液物质的量浓度 （化学反应原理，实验化学为“食醋总酸含量的测定”） 有机化学减少的主要内容： 有机化学基础专题1 有机化学的发展与应用 有机物组成的研究（李比希法、钠熔法、铜丝灼烧法） 有机物结构的研究（核磁共振、红外光谱、质谱、 紫外光谱） 有机化学反应的研究（同位素示综法，但化学2有酯化 反应结构变化说明） 有机化学基础专题2 有机物中碳原子的成键特点（但化学2有甲烷、乙烯等 比例模型、球棍模型） 有机物结构的表示方法（键线式还是要的） 同分异构（立体异构不要了） 有机物的分类和命名（系统命名不要了） 有机化学基础专题4 卤代烃、酚化学2是否没有 有机化学基础专题5 氨基酸、蛋白质的检验化学2是否没有 二、2015命题趋势的思考？ 第7题 :与2013、2014基本相似，命题思路更贴近 中学化学教学实际 ，回归书本，注重积累，重视 化学知识与技能的同时引导学生关注身边的化学知 识，关注科学技术的发展与社会的进步，关注社会 热点等问题。文字更精练，记忆性知识将减少。 第8题 考查实验为主，重点考查实验常识、实验原理、 实验方法、实验现象、仪器装置、基本操作等。 还要重点关注教学中出现过的一些典型实验 （包括教材实验和综合实验）的复习。 涉及有机化学基础、实验化学的基本实验问题 将尽可能避免考查。如2014.8茚三酮试剂检验蛋 白质。 第9题 与2013、2014相似，以考查元素周期律、元素 周期表、物质结构与与性质（组成、类别、化学 键、分子间作用力、晶体、性质及应用）等相关 知识为主。 复习时重视元素化合物基础知识、基本理论的复 习，不断将知识网络化、系统化，结构化，从而 寻求物质性质与结构间的内在联系与规律，加强 学生综合推理能力的培养。 如，2014.9主要考查N、O、Si、Cl、Ge等元素。 NH3、H2O的氢键,NH4NO3的化学键，SiCl4晶体类 型，Ge半导体，GeCl4等。 第10题 以有机组合型题型选择判断为主，考查烷烃的 命名、分子式、结构特点（如H1-NMR谱等）、结 构简式、键线式、同系物、同分异构等有机基本 概念、官能团的性质、有机反应特点及规律等。 2015命名、H1-NMR谱等化学2没有的内容将不考 查。本题是否保留考有机？ 第11题 前些年为考查电化学这一热门考点：电极判断、 电解质、电极反应的判断、电解池（或原电池） 总反应的判断、电极产物及简单计算、溶液的 变化（如浓度、酸碱性等）、离子的迁移等。 常结合图示或新型电池等信息，一般为高起点 低落点，有时只原电池，有时考电解，有时两 者结合。（有时也放在12题） 第12题 主要考查电解质溶液、化学反应的能量变 化等相关基础知识。重视化学反应原理、基本 概念的理解与应用。数形结合，看图、析图能 力、常数计算、粒子浓度判断等的考查。 题号不一定固定，也可能放第8题 2015可能保持基本不变。 第13题 本题通常以实验方案、实验现象、已知反应、实 验事实等信息或情境为背景，以文字、流程图、 框图等形式呈现，主要考查一些常见离子、化合 物的推断，离子的检验、共存等，注重实验现象 、数据、事实等的采集和分析，得出结论的能力。 一般会有较陌生的离子或新反应，以体现稳中求 变（或求新）。如，2013：葡萄糖酸根 2014：3NO3－ + 8Al + 5OH－ + 2H2O 3NH3 + 8AlO2－ 再前些年亚硝酸根等 2015可能基本保持不变。 第26题：实验探究背景下元素化合物综合题 （1）根据实验资料推断物质组成…… （2）通过“定性推断+定量分析”作出判断…… 定性结论——定量分析基础上得出