2019-2020年小学信息技术第三册 画正多边形（二）选修教案 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第三册 画正多边形（二）选修教案 苏科版 教学目标 1．知识目标： 通过练习能比较熟练地掌握重复命令的使用方法。 2．能力目标： 结合以前学过的知识，配合重复命令画出图形。 3. 情感目标： 增加学习计算机的信心。 教学重点： 通过练习能比较熟练地掌握重复命令。 教学难点： 灵活运用以前所学的知识，配合重复命令画出探究园与实践园中的图形。 教具准备： 教学课件。 学具准备： PC Logo应用程序。 教学过程： 一、导入 师：通过上节课的学习，我们掌握了重复命令，知道了利用重复命令可以简便地画出正多边形、圆等图形。为了考考大家到底有没有真正掌握，今天这节课我们就来进行相关的练习，使同学们能综合运用以前所学的知识，配合现在学习的重复命令，画出精美的图形。（板书课题：画正多边形） 二、新授 （一）完成第15页“探究园”的内容 课件出示“探究园”的要求：将下面的重复命令填写完整，使它画出半圆。 REPEAT [FD 3 RT ] 让学生回忆并说说上节课学习的画圆的方法。 （板书：REPEAT 36[FD 3 RT 10]） 再让学生对照画圆的方法上机画出半圆，反馈时让学生说说是怎样想的。 （板书：REPEAT 18[FD 3 RT 10]） （二）完成第16页“实践园”第1题 1．第1小题：让学生先尝试操作，教师巡视指导，练习过程中教师提问：画第二个圆时方向应该怎样，才能不重叠？ 反馈时让学生说说是怎样想的。 此题答案： REPEAT 36[FD 10 RT 10] REPEAT 36[FD 10 LT 10] 2．第2小题：练习前，让学生讨论画完第一个圆后怎样画第二个圆，使学生知道：要结合提笔命令和落笔命令，将小海龟移到第二个圆所在的位置，然后才能画出第二个圆，第三个圆采用相同方法完成。然后让学生练习，教师巡视指导。 此题答案： REPEAT 36[FD 3 RT 10] PU LT 90 FD 12 RT 90 PD REPEAT 36[FD 5 RT 10] PU LT 90 FD 12 RT 90 PD REPEAT 36[FD 7 RT 10] （三）完成第16页“实践园”第2题 做题前先让学生根据步骤思考：每画完一个半圆，小海龟需要向哪个方向调整角度，才能画出这样的花？使学生知道每画完一个半圆，小海龟要右转90°来调整角度。然后让学生练习，教师巡视指导。 此题答案： REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] （四）完成第16页“实践园”第3题 让学生根据前面练习的经验，自己尝试练习，教师巡视指导，反馈时让学生说说是怎样想、怎样做的。 此题答案： （1）REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] （2）REPEAT 18[FD 3 RT 10] REPEAT 18[FD 3 LT 10] REPEAT 18[FD 3 RT 10] REPEAT 18[FD 3 LT 10] （3）REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] 三、全课小结 师：通过今天的练习，你学到了哪些知识？（利用重复命令和画圆、画半圆的知识，我们可以画出很多与圆有关的美丽图形。） 附送： 2019-2020年小学信息技术第三册 画组合图形1选修教案 苏科版 ［教学目的与要求］ 让学生综合运用Logo语言命令画组合图形。 ［课时安排］ 建议安排2课时。 ［教学重点与难点］ 确定画组合图形各部件的起始位置。 [教材分析与教学建议] 本课通过画组合图形让学生综合运用Logo语言命令,以达到熟练掌握的目的，同时也是为后面学习“过程”作准备。 课文以画房子为例，教学中教师可以引导学生分析房子是由房身、房顶、窗、门等组合而成，房身是一个正方形、房顶是一个三角形、窗是一个圆形、门是一个长方形，而画这些基本图形的命令我们已经掌握。本课只要让学生将这些基本图形组合起来，其关键是要确定画组合图形各部件的起始位置。 教材中画房子的一组命令不是唯一方法，教师应鼓励学生自己尝试用不同的命令来画这座房子。 “探究园”是画立方体，其中给出了中文步骤，然后要求学生写出相关命令，其目的主要是降低难度，引导学生分析后将立方体分割成若干部