2019-2020年小学信息技术第三册 第16课得意之作-压缩文件1第二课时教案 河大版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第三册 第16课得意之作-压缩文件1第二课时教案 河大版 课题 得意之作——压缩文件㈡ 教学目标 知识 学会压缩与解压缩文件或文件夹的步骤与方法。 能力 在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力。 情感 在实践中，培养同学们互助合作，共同交流，勤于实践的优秀品质。 教材处理 难点 在自主尝试中，让学生学会压缩与解压缩文件（夹）的方法。 重点 通过尝试和实践，掌握压缩与解压缩文件夹的步骤与方法。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、提出问题，引入课题。 1.发送邮件附件的时侯，也是不允许直接发送文件夹的，请同学们想一想有没有好的解决办法呢？请互相交流解决。 2.教师说出交流结果：解决这个问题有个一举两得的好方法：压缩文件夹，制成一个压缩文件。 3.教师板书课题：得意之作——压缩文件 学生互相合作讨论。 学生明确解决问题的方法，并思考压缩文件夹的方法。 二、广播示范，压缩文件夹。 1.教师屏幕广播示范压缩文件夹的具体步骤和方法。 2.通过观察你学会了压缩文件夹的方法吗？哪位同学愿意到教师机上作演示？ 3.请一位学生到教师机作演示。 4.师生共同评价学生演示结果。 5.师生共同总结提高。 三、动手实践，发送邮件。 1.请同学们登录个人免费邮箱。 2.给你的网友写一封信，表达希望进行电脑作品交流的愿望。 3.请添加附件：压缩后的优秀作品。 4.请发送邮件。 5.你的邮件发送成功了吗？请互相检验一下 四、课外拓展，知识延伸。 1.教师：请你看书学习课本第80—81页的“知识链接“部分。 2.通过阅读你从中学到了些什么？请说出来与大家共同交流。 3.你能将自己学到的附件作为压缩文件的处理方法到教师机作演示吗？ 4.请一位同学到教师机作演示。 5.师生共同评价。 学生观察体验活动。 学生回答学习所得，并根据自己掌握知识情况说出自己的意愿。 学生观察并评价演示结果。 学生登录个人免费邮箱 学生动手实践，给网友写信。 学生添加附件压缩作品 学生发送带附件的邮件 学生检验实践成果。 学生看书学习活动 学生交流学习所获 实施因材施教的原则 让部分优等生突显出来。 学生观察演示并评价。 五、实践探究，学习解压缩文件。 1.我们对文件或文件夹进行了压缩，那么如何查看压缩了的文件呢？ 2.压缩文件以后，需要解压缩文件，那么如何解压缩文件呢？ 3.通过看书学习，你学到了有关解压缩文件的哪些知识，请你说说看。 4.哪位同学愿意到教师机作演示。 5.请一位同学到教师机作演示。 6.师生共同观察学习并评价。 7.师生共同交流，总结提高。 学生根据教师的提问回答问题。 学生汇报自己了解的有关解压缩的知识。 一位学生演示，其他学生观察并评价。 师生共同交流学习活动 附送： 2019-2020年小学信息技术第三册 第16课得意之作-压缩文件2教案 河大版 课题 得意之作——压缩文件 教学目标 知识 学会移动文件至新文件夹，并查看属性。 能力 在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力。 情感 在实践中，培养同学们互助合作，敢于发言，勤于实践的优秀品质。 教材处理 难点 在自主尝试中，让学生学会移动文件至新文件夹的步骤与方法 重点 通过尝试和实践，掌握移动文件至新文件夹及查看属性的方法 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 导入： 浏览自己的电脑作品，挑选3个你最满意的，填写下表： 作品名称 文件类型 保存位置 优点 本课要求： 1.对文件进行整理，建立一个专门的文件夹保存这些优秀作品。小学：xj5u 2.把这个文件夹进行压缩处理，将压缩过的文件作为附件发送给超级发烧友。 二、新授： （一）整理优秀作品 （1）建立新文件夹，准备存放优秀作品。 第1步：进入“我的电脑”，找到个人文件夹并打开。 第2步：在个人文件夹中，执行“文件”——“新建”——“文件夹”。 第3步：为新建的文件夹命名。 （2）整理文件 第1步：移动作品文件至新建的文夹。 第2步：将所有优秀作品拖放进入文件夹后，打开引文件夹检查是否准确。 （3）查看文件夹属性 右击新文件夹，选择“属性”选项，可以看到此文件夹的大小。 发送邮件附件的时候，也是不允许直接发送文件夹的。解决这个问题有个一举两得的好办法：压缩文夹，制成一个压缩文件。 （二）压缩文件夹小学：xj5u 第1步：右击文件夹图标，在快捷菜单中选择“Add to lili-good.zip”。 第2步：出现“WinZip”对话框，选择“I Agree”，同意进行压缩。 第3步：计算机会自动完成压缩文件的工作，完成后你会在当前文件夹中发现一个压缩文件。 （三）发送邮件 （1）登录个人免费邮箱 （2）给你的网友写一封信，表达希望进行电脑作品交流的愿望。 （3）添加附件：压