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2019-2020年小学信息技术第二册下 文章标题更醒目3教案 泰山版 教学目标： 认知目标： 掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。 技能目标： 学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。 情感目标： 在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神；通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将学到、掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。 教学重、难点： 重点：掌握建立和编辑艺术字的方法。 难点：使用艺术字工具栏编辑艺术字。 教学方法: 演示法　合作探究法练习法 教学过程： （一）激趣导入 1. 教师展示写有艺术字的幻灯片，激发学生的学习兴趣。 2．揭示课题，介绍艺术字的特性和作用。 3．出示学习任务，并让学生欣赏美丽的艺术字，激发学习兴趣。 （二）探索新知 （教师活动） 一、学习插入艺术字。 1．教师讲解并演示建立艺术字。 教师演示时注意强调学生演示中出现的问题，如：改变字体、字号，使用加粗工具、倾斜工具等。 2. 教师指导学生练习：建立艺术字。 二、改变艺术字的大小和位置。 1．教师介绍艺术字工具栏的作用，指导学生找出控制点，用鼠标点击。 2．拖动改变艺术字的大小和位置。 三、设置艺术字的阴影效果 1.利用“绘图”工具栏中的“阴影”按钮进行设置。 2.教师指导学生练习：使用艺术字工具栏改变你的艺术字。 四、设置艺术字的三维效果 1．教师展示三维效果图，激起学生学习兴趣。 2．指导学生点击“绘图栏”“三维”按钮 （学生活动） 1.两位学生演示用不同的方法建立艺术字。其余学生观看演示。 2.学生观看教师的演示，再次明确建立艺术字的操作步骤。 3.学生练习：建立艺术字。 4.学生讨论、探究改变艺术字的方法。 5.学生听讲，观看演示操作，认识艺术字工具栏。 6.学生练习：使用艺术字工具栏改变自己的艺术字。 （三）总结评价 1.师生共同评价学生的幻灯片作品。 2.教师总结全课学习。 3.学生说说这节课的收获，其他学生评价作品中的优点。。 附送： 2019-2020年小学信息技术第二册下 文章标题更醒目4教案 泰山版 教学目标：??? 1.认知目标：掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。??? 2.技能目标：学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。??? 3.情感目标：在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神；通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。教学重、难点：??? 重点：掌握建立和编辑艺术字的方法。??? 难点：使用艺术字工具栏编辑艺术字。 教具准备： 计算机 教学方法： 任务驱动、小组合作、实践探索、讨论、演示、作品展示与交流等。 教学过程： 图片展示，导入新课 师激情导入，播放幻灯片，让学生在欣赏的同时注意每张幻灯片的标题文字。 看完片断后让学生说说自己的感受，幻灯片的标题醒目吗？漂亮吗？自己想不想学会制作这样的文章标题？ 出示课题《文章标题更醒目——制作艺术字》，齐读。 出示〈加标志规则〉，指名读。（上课前给学生分好组） 任务驱动，探究新知 1.插入艺术字 打开桌面上的《神七赞》，让学生齐读全诗。 提出任务：把“神七赞”这三个字变成艺术字的标题。(让学生自己看课本学习插入艺术字的方法，小组合作共同完成这一任务) （3）请第一个完成的同学去教师机演示，是怎样插入的。让学生在操作时说出步骤。 方法一：插入——图片——艺术字 方法二：打开“绘图”工具栏——单击“插入艺术字”按钮 让学生尝试用两种方法插入艺术字“神七赞”，再删掉其中一个，指名会的上前演示并口述操作方法。 2.设置艺术字的大小、位置 让学生看书、交流。 找同学演示，并说出操作方法： 大小：先选中艺术字——拖动某一控制点——松开鼠标 位置：鼠标移至艺术字上——指针变成双十字——拖动至合适位置松开 （3）让学生把自己的艺术字调整到合适的大小和位置。 3.设置艺术字的颜色、形状 放映幻灯片“变魔术”激发学生的学习兴趣。 师演示操作方法。 出示任务：按要求改变“神七赞”的颜色和形状。 学生做完后找一名同学演示并说出操作步骤。 4.设置艺术字的阴影和三维效果 通过“找茬”的游戏激起学生的兴趣。 借助课本，小组讨论如何设置阴影效果和三维效果？ 给“神七赞”设置阴影和三维效果。 找同学演示并说出操作步骤： 选中——单击阴影按钮——重新选择样式 三维效果：方法同阴影 欣赏板报，学以致用。 四、任务拓展、自主操作 打开文件《板报》并为它设计刊头和版块标题。 五、作品展示、交流与评价 六、小结。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！