2019-2020年小学品德与生活一年级《有病真难受》优质课教案附教学反思.docVIP

2019-2020年小学品德与生活一年级《有病真难受 》优质课教案附教学反思 说课 本课通过儿童以往的生活体验，告诉儿童一些常见病的病症，并因此产生对病人的同情，知道病痛会给生活、工作带来很大的不便，我们应当预防疾病，保证自己的身体健康。接下来的“小调查”——“我们为什么会生病”，目的是为了告诉学生一些卫生保健知识，促成学生养成良好的卫生习惯。“小诊所”是为了告诉儿童一些有助于常见病康复办法；“聪明谷”是介绍一些有关打预防针的知识；“诗园”则是通过儿歌诵读的方式，引导学生养成良好的个人卫生习惯。 教学目标 1、初步了解常见病的病症及其防治措施。 2、初步培养要为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。 教学重点 了解常见病的病症及防治措施。 难点 培养为自己身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。 活动设计 一、激活生活体验，了解生病症状。 （一生模仿感冒患者咳嗽着进教室） 师：同学们，看这位小朋友怎么了？ 生：他生病了，感冒了。 生：看他无精打彩的样子，我想，他生病了。 师：他身体有病，感冒了（板书：有病、感冒）。你是怎么知道的？ 生：因为他在咳嗽。 师：噢，就是说感冒的时候会咳嗽。不过，这位小朋友是老师请来模仿给你们看的，他没感冒。那你们感冒过吗？ 感冒时除了咳嗽，还会怎么样呢？ 生：头晕、流鼻涕…… 师：咳嗽、发烧、头晕、流鼻涕这些都是感冒时的症状。唉！有病真难受！如果没病那该多好啊，你们瞧（录像片）那两个小朋友吃得多香啊！ 生：（看录像——两位小朋友A与B，正在津津有味地吃饭，忽然小朋友A说：“我吃完了，去玩去喽！”边说边跑，小朋友B在位置上喊：“妈妈说过了，刚吃完饭不能跑，要肚子疼的。”A不听，继续跑，还在凳子上跳上跳下。突然，他停下来“唉哟！唉哟！”地喊起来。“你怎么了？”B边跑上去边问。“肚子疼。”“我叫你不要跑你偏跑，现在肚子疼了吧！我扶你去坐会儿吧！”　A：“唉哟！唉哟！真难受！”） 师：小朋友，你们说说有病感觉怎么样？ 生（异口同声）：很难受。 师：是啊，有病真难受！（板书课题：真难受）刚才一位小朋友得的是什么病啊？ 生：肚子疼。（板书：肚子疼） 师：肚子疼时，老师让你们“坐端正”，你们还能坐端正吗？肚子疼时还睡得着吗？生：肚子疼时，疼得连睡都睡得牵，那能坐端正呀。 师：感冒、肚子疼这两种病是我们平时常见的病，你们还知道哪些病也是常见的？ 生1：水痘。（板书：水痘） 生2：腮腺炎。（板书：腮腺炎） 生3：牙疼。（板书：牙疼） 生4：脑膜炎。（板书：脑膜炎） 生5：狂犬病。（板书：狂犬病） 师：看来我们知道的常见的病还真不少。谁得过水痘，得水痘时是怎么样的症状？ 生：身上有一粒粒的小疙瘩。 生：生水痘时很痒。 师：生水痘时是很痒的，可千万不要用手抓，抓破了水痘会留下疤痕。 师：谁知道患腮腺炎时是怎么样的症状？ 生：患腮腺炎时脸很肿。 生：患腮腺炎时嘴张不开，连吃东西都很难。 师：是啊，生病是一件很痛苦的事情。 二、开展讨论，了解生病原因。 师：请小朋友们在小组里讨论一下，人究竟为什么会生病呢？ 讨论要求：①每个小朋友要把你知道的原因说出来，请组长写在“研究报告”上，不会写的字可以写拼音。②你们讨论出了一种原因，就在下面涂上一颗星星。③讨论时小朋友要做一个文明的好孩子。 生：（小组讨论，师参与其中。小组汇报交流讨论结果） 生1：生病的原因：①饭后乱跑。②缺少锻炼。③没有及时添加衣服。④吃饭之前不洗手。（表扬，并将该小组的“研究报告”贴于黑板上） 生2：生病的原因：①吃苍蝇叮过的东西会生病。②不锻炼身体会生病。③没有及时添加衣服。（表扬，也将该小组的“研究报告”贴于黑板上） 生3：吃的不卫生也会生病。因为吃食物时不讲卫生会把脏的东西或有毒的东西吃进去，所以人要生病的。（表扬，将该小组的“研究报告”贴于黑板上） 生4：…… 师：还有哪几组没有交流过，把你们的“研究报告”展示给大家看。 生：（各组把“研究报告”贴于黑板上） 师：第二小组同学提到“吃苍蝇叮过的东西会生病”的问题，你们说这是为什么？ 生：苍蝇是很脏的，苍蝇的脚带有细菌，被它叮过的东西就会有细菌，人吃了东西就要生病。 师：为什么会有苍蝇？ 生：因为环境很脏。 师：所以我们要把环境保持整洁，消灭苍蝇，平时要把食物放在苍蝇叮不到的地方。 师：（小结）听了小朋友们的汇报，老师发现我们生病的原因还真多啊，生活中我们如果不注意卫生、不注意保暖的话，就会生病。 师：如果我们班有同学真的感冒了，那他该怎么办呢？请小朋友们做做小医生帮帮他，好吗？ 生1：去医院看医生、打针。 生2：吃药。 生3：感冒了要多喝水。 生4：要多卧床休息。 师：谢谢你们出了个好主意。但告诉大家，药可不能随便吃，应按医生说的吃。让我们一起去“小诊所”看看吧！ （课件显示教