2019-2020年小学奥数六年级《排列与组合》经典专题点拨教案.docVIP

2019-2020年小学奥数六年级《排列与组合》经典专题点拨教案 【有条件排列组合】 　　例1 用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字能够组成______个没有重复数字的三位数。 　　（哈尔滨市第七届小学数学竞赛试题） 　　讲析：用这十个数字排列成一个不重复数字的三位数时，百位上不能为0，故共有9种不同的取法。 　　因为百位上已取走一个数字，所以十位上只剩下9个数字了，故十位上有9种取法。 　　同理，百位上和个位上各取走一个数字，所以还剩下8个数字，供个位上取。 　　所以，组成没有重复数字的三位数共有 　　9×9×8=648（个）。 　　例2 甲、乙、丙、丁四个同学排成一排，从左到右数，如果甲不排在第一个位置上，乙不排在第二个位置上，丙不排在第三个位置上，丁不排在第四个位置上，那么不同的排法共有______种。 　　（1994年全国小学数学奥林匹克初赛试题） 　　讲析：因每个人都不排在原来的位置上，所以，当乙排在第一位时，其他几人的排法共有3种；同理，当丙、丁排在第一位时，其他几人的排法也各有3种。 　　因此，一共有9种排法。 　　例3 有一种用六位数表示日期的方法，如890817表示1989年8月17日，也就是从左到右第一、二位数表示年，第三、四位数表示月，第五、六位数表示日。如果用这种方法表示1991年的日期，那么全年中六个数字都不相同的日期共有______天。 　　（1991年全国小学数学奥林匹克决赛试题） 　　讲析：第一、二位数字显然只能取9和1，于是第三位只能取0。 　　第五位数字只能取0、1、2或3，而0和1已取走，当取3时，第六位上只能取0和1，显然不行。因此，第五位上只能取2。 　　于是，第四位上只能取3、4、5、6、7、8；第六位上也只能取3、4、5、6、7、8，且第四、六位上数字不能取同。 　　所以，一共有 6×5=30（种）。 【环形排列】 　　例1 编号为1、2、3、4的四把椅子，摆成一个圆圈。现有甲、乙、丙、丁四人去坐，规定甲、乙两人必须坐在相邻座位上，一共有多少种坐法？ 　　（长沙市奥林匹克代表队集训试题） 　　讲析：如图5.87，四把椅子排成一个圆圈。 　　 　　当甲坐在①号位时，乙只能坐在②或④ 　　号位上，则共有4种排法；同理，当甲分别坐在②、③、④号位上时，各有4种排法。 　　所以，一共有16种排列法。 　　例2 从1至9这九个数字中挑出六个不同的数填在图5.88的六个圆圈中，使任意相邻两个圆圈内数字之和都是质数，那么最多能找出______种不同的挑法来。（挑出的数字相同，而排列次序不同的都只算一种） 　　 　　（北京市第九届“迎春杯”小学数学竞赛试题） 　　讲析：在1至9这九个自然数中，奇数有1、3、5、7、9五个，偶数有2、4、6、8四个。要使排列之后，每相邻两个数字之和为质数，则必须奇数与偶数间隔排列，也就是每次取3个奇数和3个偶数。 　　从五个奇数中，取3个数共有10种方法； 　　从四个偶数中，取3个数共有4种方法。 　　但并不是每一种3个奇数和3个偶数都可以排成符合要求的排列。经检验，共有26种排法。 附送： 2019-2020年小学奥数六年级《数字串问题》经典专题点拨教案 　　【找规律填数】 　　例1 找规律填数 　　 　　（杭州市上城区小学数学竞赛试题） 　　　　 　　（1992年武汉市小学数学竞赛试题） 　　讲析：数列填数问题，关键是要找出规律；即找出数与数之间有什么联系。 　　第（1）小题各数的排列规律是:第1、3、5、……（奇数）个数分别 别是4和2。 　　第（2）小题粗看起来，各数之间好像没有什么联系。于是，运用分数 得到了　 　　 　　 　　例2 右表中每竖行的三个数都是按照一定的规律排列的。按照这个规律在空格中填上合适的数。 　　（1994年天津市小学数学竞赛试题） 　　讲析：根据题意，可找出每竖行的三个数之间的关系。不难发现每竖行中的第三个数，是由前两数相乘再加上1得来的。所以空格中应填33。 　　【数列的有关问题】 　　　 数是几分之几？ 　　（第一届《从小爱数学》邀请赛试题） 　　讲析：经观察发现，分母是1、2、3、4、5……的分数个数，分别是1、3、5、7、9……。所以，分母分别为1、2、3……9的分数共 　 　　　 　　 　　例2 有一串数：1，1993，1992，1，1991，1990，1，1989，1988，…这个数列的第1993个数是______ 　　（首届《现代小学数学》邀请赛试题） 　　讲析：把这串数按每三个数分为一组，则每组第一个数都是1，第二、三个数是从1993开始，依次减1排列。 　　而1993÷3=664余1，可知第1993个数是1。 　　例3 已知小数0.12345678910111213……9899的小数点后面的数