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2019-2020年小学奥数六年级《数字串问题》经典专题点拨教案 　　【找规律填数】 　　例1 找规律填数 　　 　　（杭州市上城区小学数学竞赛试题） 　　　　 　　（1992年武汉市小学数学竞赛试题） 　　讲析：数列填数问题，关键是要找出规律；即找出数与数之间有什么联系。 　　第（1）小题各数的排列规律是:第1、3、5、……（奇数）个数分别 别是4和2。 　　第（2）小题粗看起来，各数之间好像没有什么联系。于是，运用分数 得到了　 　　 　　 　　例2 右表中每竖行的三个数都是按照一定的规律排列的。按照这个规律在空格中填上合适的数。 　　（1994年天津市小学数学竞赛试题） 　　讲析：根据题意，可找出每竖行的三个数之间的关系。不难发现每竖行中的第三个数，是由前两数相乘再加上1得来的。所以空格中应填33。 　　【数列的有关问题】 　　　 数是几分之几？ 　　（第一届《从小爱数学》邀请赛试题） 　　讲析：经观察发现，分母是1、2、3、4、5……的分数个数，分别是1、3、5、7、9……。所以，分母分别为1、2、3……9的分数共 　 　　　 　　 　　例2 有一串数：1，1993，1992，1，1991，1990，1，1989，1988，…这个数列的第1993个数是______ 　　（首届《现代小学数学》邀请赛试题） 　　讲析：把这串数按每三个数分为一组，则每组第一个数都是1，第二、三个数是从1993开始，依次减1排列。 　　而1993÷3=664余1，可知第1993个数是1。 　　例3 已知小数0.12345678910111213……9899的小数点后面的数字，是由自然数1—99依次排列而成的。则小数点后面第88位上的数字是______。 　　（1988年上海市小学数学竞赛试题） 　　讲析：将原小数的小数部分分成A、B两组： 　　 　　A中有9个数字，B中有180个数字，从10到49共有80个数字。所以，第88位上是4。 　　例4 观察右面的数表（横排为行，竖排为列）； 　　　 　　 几行，自左向右的第几列。（全国第三届“华杯赛”决赛试题） 　　讲析：第一行每个分数的分子与分母之和为2，第二行每个分数的分子与分母之和为3，第三行每个分数的分子与分母之和为4，……即每行各数的分子与分母之和等于行数加1。 　　　 　　例5 如图5.4，除了每行两端的数之外，其余每个数都是与它相连的上一行的两个数的平均数，那么第100行各数之和是_______。 　　（广州市小学数学竞赛试题） 　　讲析：可试探着计算每行中各数之和。第一、二、三、四行每行的各数之和分别是6、8、10、12，从而得出，每行的数字之和，是行数的2倍加4。故第100行各数之和为100×2＋4=204. 　　例6 伸出你的左手，从大拇指开始，如图5.5所示的那样数数：l、2、3……。问：数到1991时，会落在哪个手指上？ 　　（全国第三届“华杯赛”决赛口试试题） 　　讲析：除1之外，从2开始每8个数为一组，每组第一个数都是从食指开始到拇指结束。∵（1991—1）÷8=248余6，∴剩下最后6个数又从食指开始数，会到中指结束。 　　例7 如图5.6，自然数按从小到大的顺序排成螺旋形。在“2”处拐第一个弯，在“3”处拐第二个弯……问拐第二十个弯处是哪个数？ 　　（全国第一届“华杯赛”决赛口试试题） 　　讲析：写出拐弯处的数，然后按每两个数分为一组：（2，3），（5，7），（10，13），（17，21），（26，31），……。将会发现，每组数中依次相差1、2、3、4、5、……。每组的第二个数与后一组的第二个数依次相差2、3、4、5、……。从而可推出，拐第二十个弯处的数是111。 　　例8 自然数按图5.7顺次 排列。数字3排在第二行第一列。问：1993排在第几行第几列？ 　　（全国第四届“华杯赛”复赛试题） 　　讲析：观察每斜行数的排列规律，每斜行数的个数及方向。 　　每一斜行数的个数分别是1、2、3、4、5、……，奇数斜行中的数由下向上排列，偶数斜行中的数由上向下排列。 　　 斜行，该斜行的数是由下向上排列的，且第63行第1列是1954。 　　由于从1954开始，每增加1时，行数就减少1，而列数就增加1。所以1993的列数、行数分别是： 　　1993—1954＋1=40（列），63-（1993—1954）=24（行） 附送： 2019-2020年小学奥数六年级《数的大小概念》经典专题点拨教案 　　【比较分数大小】用常规方法比较分数大小，有时候速度很慢。采用下述办法，往往可大大提高解题的速度。 　　（1）交叉相乘。把要比较大小的两个分数的分子分母交叉相乘，然后 　　 　　 　　2×5＝10， 3×3=9， 3×8=24， 5×5=25， 　　 　　之所以能这样比较，是由于它们