2019-2020年小学升中学数学模拟试卷.docVIP

2019-2020年小学升中学数学模拟试卷 一、填空。 1．5个十万，4个千，8个百组成的数是（ ），改写成以“万”作单位的数是（ ）。 2．4.09吨=（ ）吨（ ）千克 3时20分＝（　　）时 ３．Ａ＝２×２×３，Ｂ＝２×３×３，Ａ、Ｂ的最大公约数是（　　　）；最小公倍数是（　　）。 ４．分数单位是的最真分数有（　　　　　　），它们的和是（　　　　）。 ５．学校的篮球场长26米，宽14米。把它画在比例尺是的图纸上，长应画（ ）厘米，宽画（ ）厘米，图上面积是（　　　　）平方厘米，实际面积是（ ）平方米。 6．在56%、、、这四个数中，大于的数是（ ）。 7．在比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是2.5,另一个内项是（ ）。 8．甲数除以乙数商是0.8,乙数是甲数的（ ）％。 9．三个连续数，中间一个数是a＋２，其余两个数是（　　　）和（　　）。 10．把一个长方体木块，截成两段完全一样的正方体，这两个正方体的棱长之和比原长方体增加40厘米，每个正方体的体积是（ ）立方厘米。 二、判断下面各题，正确的画“√”，错的画 “×”。 1．长方形的周长一定，长和宽成反比例。（ ） 2．Ａ和Ｂ都是自然数，如果Ａ÷=Ｂ×，那么ＡＢ。（　　） ３．一个圆柱体和一个圆锥体的体积相等，圆柱体底面积是圆锥底面积的３倍，圆柱和圆锥底的高的比是１：9。 （ ） 4．生产91个零件，全部合格，合格率是91%。 三、选择正确的答案的序号填在（ ）里。 1．一个自然数可以写成两个不同质数相乘的积，这个数的约数共有（ ）个。 （1）2 （2）3 （3）4 2．一个人登山，上山用了15分，下山时速度加快了，下山用了（ ）分。 （1）13 （2）12 （3）11 四、用简便方法计算。（写出简算过程） 1．+2.6++0.4 2.+99× ? 四、脱式计算下面各题。 1．1025－4050÷54 2．（100－19）÷（1.63+1.07） ?3. 5－÷× 4. 51.6 ?5. ÷ ?六、求下图阴影部分的面积。（单位：分米） 七、列式计算。 24的除以3个的和。商是多少？ ?2．19.2比某数的4.5倍少42，求这个数。（列方程解） ?八、应用题。 1．六（2）班有科书240本，故事比科技书少。故事书比科技书少多少书？ 2．把下面的统计表填写完整。 华强公司5月18日出勤情况统计表 5月31日制 3．一双皮鞋九折出售，顾客可以比原价少华20元，这种皮鞋价多少钱？ 4．水果店第一天卖了10筐苹果，每筐40千克，第二天卖了62千克苹果，每千克售价2.5?元。 （1）两天共卖苹果多少千克？ （2）两天共卖多少元？ ?（3）第一天卖了多少元？ 5．李老师把1800元存入银行，存定期3年，年利率是2.25%,交利息税20%。到期限时银行共付给李老师多少元？ ?6．客车和贷车同时从甲乙两地的中点向相反方向行驶，4小时后客车达甲地，贷车离乙地还有50千米，已知贷车速度与客车的比为3 ：4，甲乙两地相距多少千米？ 7．造择适当的比例尺，把本张试卷画在下面的方框中。 ? 比例尺：__________ 附送： 2019-2020年小学品德与生活一年级《保护环境卫生》教学设计 教学目标 认知： 　　1．知道应当保护环境卫生。 　　2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。 情感： 　　1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。 　　2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。 行为： 　　保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。 教学重点：为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。 教学难点：保持环境卫生的重要性。 教育过程： 一、想一想 　　出投影片（“想一想”中2幅图） 　　１．同学四一组互相说说： 　　你喜欢在哪种环境里生活？为什么？ 　　２．小结： 　　整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。 　　过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？ 　　板书：保持环境卫生 　　师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。 　　二、学一学：（对学生进行保持环境卫生的教育。） 　　１．小组交流： 　　你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？