2019-2020年小学品德与生活一年级《我的爸爸和妈妈》2课时集体备课表格式教案.docVIP

2019-2020年小学品德与生活一年级《我的爸爸和 妈妈》2课时集体备课表格式教案 内容 我的爸爸和妈妈（第1课时） 教案 一、教学目标： 1 介绍自己的父母，积极参与各项亲子活动，在原有的亲子关系的基础上，进一步增加对父母的了解。 2 培养对父母的自豪感，学会向父母表达自己的尊敬和爱。 二、教学准备： 准备全家福照片，及爸爸、妈妈、我的手组成的图案。 三、教学过程： （一）、歌曲导入： 1、播放歌曲《世上只有妈妈好》。 2、教师言语导入， （二）、介绍父母： 1、课件演示：小红如何介绍自己的爸爸妈妈。 2、学生拿事先准备好的相片介绍自己的爸爸、妈妈。（包括职业、年龄、特长及怎样关心自己的） 3、说说爸爸妈妈什么地方最值得你喜欢。 4、出示诗句：我有这样的爸爸，我有这样的妈妈，我真为你们骄傲！），学生大声朗读。 5、你们想对父母说上一句什么心里话呢？ （三）、创作图画： 教师语言导入，教师展示事先准备好的图画。 学生创作图画，并上台展示。 （四），改编歌曲： 出示《世上只有妈妈好》的歌词。 提出要求，改编成《世上只有爸爸妈妈好》。齐唱《世上只有爸爸妈妈好》。 作业安排 课后反思 内容 我的爸爸和妈妈（第2课时） 教案 一、教学目标： 1 进一步增加对父母的了解。 2 学习礼貌用语，并学会运用。 3 学会做一个爱父母的好孩子。 二、教学准备：准备全家福照片 三、教学过程： (一)、学习诗歌： 1、出示诗歌《我像爸爸，我像妈妈》。 2、朗读诗歌，找一找图中孩子与父母相似的地方（包括外貌、姿势、性格等方面）。 （二）、找找共同点： 1、结合上次的活动，想一想自己与父母相似的地方。 2、学生用事先准备好的照片、图片展示自己和父母相似的地方。可用《我像爸爸，我像妈妈》这一小诗中的句式，讲述自己和父母相像的地方。 3、投影同学父母的照片，让学生猜猜是谁的父母，从那儿看出来。 4、小结：父母爱我们，我们也要尊重和敬爱父母。 （三）、真情传递： 1、故事导入（借故事说说现在家庭中的小公主、小皇帝现象）。 2、说说自己在家中是怎样尊重和敬爱父母的。 3、创设情景，考验学生是否真正地做到尊重和敬爱父母。 （四）、行为认识: 1、学生用“涂笑脸和哭脸“的方式，评价哪一个是爱父母的好孩子，说说理由，还要说说如果是你会怎么做。 作业安排 课后反思 附送： 2019-2020年小学品德与生活一年级《有病真难受 》优质课教案附教学反思 说课 本课通过儿童以往的生活体验，告诉儿童一些常见病的病症，并因此产生对病人的同情，知道病痛会给生活、工作带来很大的不便，我们应当预防疾病，保证自己的身体健康。接下来的“小调查”——“我们为什么会生病”，目的是为了告诉学生一些卫生保健知识，促成学生养成良好的卫生习惯。“小诊所”是为了告诉儿童一些有助于常见病康复办法；“聪明谷”是介绍一些有关打预防针的知识；“诗园”则是通过儿歌诵读的方式，引导学生养成良好的个人卫生习惯。 教学目标 1、初步了解常见病的病症及其防治措施。 2、初步培养要为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。 教学重点 了解常见病的病症及防治措施。 难点 培养为自己身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。 活动设计 一、激活生活体验，了解生病症状。 （一生模仿感冒患者咳嗽着进教室） 师：同学们，看这位小朋友怎么了？ 生：他生病了，感冒了。 生：看他无精打彩的样子，我想，他生病了。 师：他身体有病，感冒了（板书：有病、感冒）。你是怎么知道的？ 生：因为他在咳嗽。 师：噢，就是说感冒的时候会咳嗽。不过，这位小朋友是老师请来模仿给你们看的，他没感冒。那你们感冒过吗？ 感冒时除了咳嗽，还会怎么样呢？ 生：头晕、流鼻涕…… 师：咳嗽、发烧、头晕、流鼻涕这些都是感冒时的症状。唉！有病真难受！如果没病那该多好啊，你们瞧（录像片）那两个小朋友吃得多香啊！ 生：（看录像——两位小朋友A与B，正在津津有味地吃饭，忽然小朋友A说：“我吃完了，去玩去喽！”边说边跑，小朋友B在位置上喊：“妈妈说过了，刚吃完饭不能跑，要肚子疼的。”A不听，继续跑，还在凳子上跳上跳下。突然，他停下来“唉哟！唉哟！”地喊起来。“你怎么了？”B边跑上去边问。“肚子疼。”“我叫你不要跑你偏跑，现在肚子疼了吧！我扶你去坐会儿吧！”　A：“唉哟！唉哟！真难受！”） 师：小朋友，你们说说有病感觉怎么样？ 生（异口同声）：很难受。 师：是啊，有病真难受！（板书课题：真难受）刚才一位小朋友得的是什么病啊？ 生：肚子疼。（板书：肚子疼） 师：肚子疼时，老师让你们“坐端正”，你们还能坐端正吗？肚子疼时还睡得着吗？生：肚子疼时，疼得连睡都睡得牵，那能坐端正呀。 师：感冒、肚子疼这两种病是我们平时常见的病，你们还知道哪些病也是常见的？ 生1：水痘。（板书