2019-2020年小学语文三年级《微笑着承受一切》教案设计.docVIP

2019-2020年小学语文三年级《微笑着承受一切》教案设计 教学目标： 1、在具体的语言环境中，理解“失声痛哭、剧痛、气喘吁吁、大汗淋漓”等词语的意思。 2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写桑兰的重点语句。理解句子“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”的含义。在理解课文内容的基础上，懂得一个人可以凭借着惊人的毅力和不屈的精神战胜自我。 3、在学习课文过程中，有机进行说话训练。 4、在理解课文内容的基础上，懂得一个人可以凭借着惊人的毅力和不屈的精神战胜自我。 教学重点、难点： 1、理解句子“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”的含义。 2、在学习课文过程中，有机进行说话训练。 教学过程 一、初读课文，理解“承受”一词的内涵 1、师：同学们，看老师写个词语，师板书“承受”，读一读，说说词义：不得不接受。生活中，我们经常说承受什么？生交流：不幸、苦难、孤独、痛苦和灾难 2、而我们课文中的主人公却要承受这所有的一切。（板书：一切） 这节课我们就来学习36课 板完整课题：36、微笑着 读课题 3、她就是桑兰，曾经是我国优秀的跳马选手。 （1）师：来，先让我们一起欣赏桑兰跳马的英姿。观看录像片段。 （2）接下来让我们走近桑兰。自由地读读第一节，出示。思考：你觉得桑兰是一个怎样的运动员？（桑兰是“优秀“的跳马选手。）说说从哪儿可以看出？（抓住“5岁开始练体操”、“12岁入选国家队”、“多次参加”、“赢得荣誉”等词句来体会。） （3）小小年纪的桑兰，获得了哪些荣誉呢？媒体出示： 10岁，获第九届浙江省运动会5个女子体操项目冠军。 15岁，获“全国城市运动会”女子全能和跳马双料冠军。 16岁，获“全国体操锦标赛”和“第八届全国运动会”跳马冠军。 17岁，在中、美、罗三国团体赛上获个人跳马项目第二名。被称为“中国跳马王”。 4、教师过渡：桑兰就是一只在跳马上自由飞翔的小鸟，凭她的实力，完全可以登上世界冠军的领奖台。但是，一次意外，却使这只小鸟折断了双翅，使她永远无法在自己心爱的体操场上自由、快乐地飞翔了，这是一个怎样的不幸啊！ 二、紧扣“不幸”，学习第二段 1、引入情境：让我们将时间定格在xx年7月21日，在美国纽约第四届世界友好运动会上，桑兰出场了。许多观众期待着桑兰再创佳绩，为国争光，可是不幸的事情发生了——（女生读“赛前试跳时……不幸！”） xx年7月21日晚上，桑兰在美国纽约第四届世界友好运动会上参加女子跳马比赛。赛前试跳时，发生了意外情况，她头朝下从马箱上摔了下来，顿时，胸部以下完全失去了知觉。经医生诊断，她的第六根和第七根脊梁骨骨折。这真是天大的不幸！ 2、为什么说这真是“天大的不幸”？（看图，了解伤情。脊椎是走神经的地方。几乎所有从脑部发出的神经都经由脊椎到达人体的各个器官。一旦脊椎偏离了正常位置，随之而来的便是对神经的压迫，久而久之，人体的某个器官就会受到影响。如果碎骨块进入椎管，可以损伤脊髓神经……） 3、师补充：桑兰的骨折是粉碎性的、开放性的，75％错位。她的双手和胸部以下完全丧失了功能。对于正处在人生辉煌时刻的桑兰来说，这些伤情意味着什么？（可以理解为高位的截瘫，可能永远的残疾；十几年为之奋斗、为之付出心血和汗水的梦想彻底破灭；承受难以忍受的漫长的疼痛；美好的人生可能就此停住脚步……） 师：桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过了。 4、朗读诗歌： 这天大的不幸让桑兰从天堂一下子跌入了地狱，事后，桑兰在《我的梦》中这样写到： 我在跳马比赛时摔了下来； 亮如白昼的大厅， 刹（chà）那间一片漆黑。 ——我的梦，破碎了。 无数的奖牌， 雪花般地从天而降， 却惟独没有落在我的脖颈（gěng）上， ——我觉得好冷好冷。 我看见一只受伤的小鸟， 跌了下来； 它挣扎着，挣扎着