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2019-2020年小学音乐四年级下册《知更鸟的歌》2课时教案设计 教学目标： 1. 能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》，并知道重唱、合唱是声乐的两种演唱形式。 2．能和同学合作，设计多种演唱形式来表现歌曲《知更鸟的歌》，并从中享受到乐趣。 教学重难点： 1．用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。 2．区别声乐的两种演唱形式：合唱与重唱。 教具准备：电子琴、课件。 教学过程： 一、感受“晨”景。 1、导入。 师：一年之际在于春，一日之际在于晨，在这美好的时候你们会做些什么呢？ 2、听赏《晨景》 （1）感受乐曲 （2）替乐曲取名 （3）乐曲简介 3、观赏早春知更鸟活动的画面。 （1）学一学 刚才听的是什么声音？谁来模仿一下。 （2）听一听 仔细听听是什么小鸟有如此美妙的歌声？ （3）唱一唱 随音乐用“jiu”哼唱歌曲第一声部。 二、体验“晨”歌 1、观察知更鸟在深秋迁徙的画面。 2、讲述知更鸟迁徙的原因。 3、聆听“小鸟”歌。 下面我们听听知更鸟是怎样诉说的？出示第一声部歌词。 4、师生合作学习二声部。 （1）学生演唱第一声部，教师演唱第二声部 （2）说一说歌曲旋律的特点 （3）师生互换声部演唱。 教师演唱第一声部、学生唱第二声部，生与生分声部演唱歌曲…… 5、有感情的演唱歌曲。 师：谁能说说知更鸟在唱这首歌时心情是怎样变化的？ 三、学唱歌曲 第二课时 节奏练习。 复习歌曲。 三、表现《知更鸟的歌》 1、师生合作参与 （1）老师邀请一学生演唱歌曲。 （2）全班合唱歌曲。 合唱：指两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部，演唱同一首歌。 2、学生设计不同形式表现《知更鸟的歌》 （1）分组设计 师：刚才我们用两种不同的形式演唱了歌曲，现在我们分小组讨论，说说你们的设计方案。看哪组设计得最好！ （2）分组练唱（3）比一比（4）评价（5）颁奖 四、小结下课。 附送： 2019-2020年小学音乐四年级下册《绿色田野》表格式案例设计 课 题 歌曲《绿色田野》 总第 6课时 教学目标 指导学生有感情地演唱歌曲，激发学生珍爱自己的生存环境，从中体会到保护生活环境的重要性。 教学重点、难点 重点：有感情地演唱歌曲。 难点：唱准切分音。 教学准备 录音机、磁带 教学设计 组织教学 1、学生听音乐进教室 2、师生问好 二、新课教学 1、感受音乐 （1）唱旋律 注意弱起小节处理，唱准 音。 （2）导入新课 由原来的生活环境和现实生活环境对比，揭示新歌。 （3）老师范唱歌曲 2、鉴赏音乐 （1）教材分析 《绿色田野》是首较欢快的儿童歌曲，歌曲当中出现了切分节奏，要求唱准。衬词部分加进拍手、跺脚、增加歌曲的童趣。 （2）读歌词 （3）随琴哼唱曲谱 注意 填词：注意最后一个乐句跳音、连音、弱起小节的唱法。 完整地演唱歌曲 表现音乐 选择三种节奏中的一种为歌曲伴奏。 创造音乐 三、老师小结。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！