2019-2020年教科版小学品德与社会五年级下册《不愿做奴隶的人们》教学设计.docVIP

2019-2020年教科版小学品德与社会五年级下册《 不愿做奴隶的人们》教学设计 活动目标： 1、知道近代以来中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争； 2、爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。 活动重点难点： 了解历史上中国人民对外抗争的史实激发民族自豪感和爱国热情。 活动准备： 1、搜集近代以来反抗压迫、抗击侵略的人物及事件图片资料。 2、了解4月5日、7月1日、8月1日、10月1日等特殊日子的纪念意义。 活动过程： 一、唱响国歌 教师激情谈话：每当五星红旗冉冉升起，我们都会唱起那首雄壮而又催人奋进的歌曲《中华人民共和国国歌》，今天让我们一起唱响这首歌：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城┅┅ 同学们，当你唱起这首歌，你的心情是怎样的？ 2、学生谈自己的感受。 3、小结：是的，这首歌在战争年代激励着亿万同胞团结一致，以天下为己任，为挽救祖国的危亡而斗争。在炮火纷飞的战场上，有多少革命者在它的鼓舞下浴血奋战、英勇冲锋，一个个战士倒下去，千万个战士又冲上来┅┅，就是在今天我们唱起它，依然像是听到了战斗的号角，鼓舞人心，催人前进！ 二、回顾历史 师：从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章，让我们走近他们，了解他们的故事。 观看教科书配套光盘 （1）三元里人民抗英故事 （2）五四运动 3、学生交流从以上历史事件中得到启示和感受。 4、小组内交流自己搜集到的人物和历史事件，然后在全班交流，互相补充。 5、教师补充英雄故事集名言 （1）吉鸿昌的故事。 名言：恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 （2）冯玉祥的故事。 名言：救民安有惜肩日，革命方为绝顶人。 三、难忘的日子 师：每年我们都会度过这样一些特殊的日子，比如：5月4日，7月1日，8月1日，10月1日┅┅ 为什么在这些日子人们都要举行一些活动来庆祝和纪念它呢？ 说说自己知道的有关这些日子的故事。 在这些日子当中最值得我们纪念的那个日子？为什么？ 播放《开国大典》短片，重温“10月1日国庆节”读58页的文字，了解国歌的来历。 交流对国歌的了解。 欣赏诗歌：假使我们不去打仗。使学生进一步体会我们今天的幸福生活真的来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的，要加倍珍惜！ 四、故事会 在抗日战争时期涌现出了许许多多的抗日英雄人物和英雄事迹，同学们一定看过不少这样的电影，比如《小兵张嘎》，你还看过哪些？ 学生上台讲自己看过的抗日英雄的故事。 五、拓展延伸 1、把自己了解到的抗日英雄故事讲给自己的小朋友听 2、看一部爱国电影，并写出观后感出一期专栏。 六、再次唱响国歌，在国歌声中结束本课。 教后札记： 通过本课的学习，使学生知道近代以来中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争；爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。了解历史上中国人民对外抗争的史实激发民族自豪感和爱国热情。 附送： 2019-2020年教科版小学品德与社会五年级下册《 圆明园的诉说》教学设计 活动目标： 1、帮助学生了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，使中国逐渐丧失了主权，遭受了巨大的民族空难。 2、让学生初步感受“落后必然挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国热情。 3、培养学生搜集、整理信息的能力。 活动准备： 课前查阅清朝鸦片战争的资料、多媒体课件 活动过程： 一、激情导入，感受园林今昔 1、师简介：圆明园是清朝五代皇帝倾心营造的皇家玉苑，被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。它有着精美的建筑和数不尽的文化珍宝。今天我们就要一同走进这座万园之园。一起去感受这一代皇家园林的秀美风光。 2、播放圆明园今昔风光。（课件出示） 二、谈体会、质疑，深入课题 师：同学们，看完这段录相，你想说些什么？还有什么问题？ 1、指生谈体会。 2、老师和学生一起提炼出学生提的重点问题，引导学生深入研究。如： （1）英法联军为什么要烧毁圆明园？ （2）清朝政府和军队干什么？ （3）当年圆明园被抢走的珍宝有多少、现在去向如何？ 3、小组同学结合了解到的有关清朝历史知识，讨论问题。 4、小组选派代表，全班交流，教师相机点拨指导。 交流过程中，教师引导学生明确当时的清政府腐败无能，悟到“落后就要挨打”的道理。 师小结：一座经营了150多年，综合中西建筑艺术成就，聚集了古今艺术珍品和历代典籍、世界上少有的壮丽宫殿和园林。在惨遭侵略军大肆抢掠和焚烧后化为乌有了。这还只是中国百年屈辱中的小小的一页。 三、拓展延伸，了解历史 1、你们看，这是鸦片战争前和鸦片战争后的两张地图，你们发现了什么？（课件出示地图） 2、学生发言，谈感悟。 3、那我们的领土哪里去了呢？ 4、学生