江苏省2011届高考化学一轮复习课件：专题5 微观结构与物质的多样性（苏教版）.pptVIP

要点深化 典例精析 知识梳理 要点深化 典例精析 知识梳理 要点深化 典例精析 * 典例精析 知识梳理 要点深化 典例精析 知识梳理 要点深化 典例精析 知识梳理 要点深化 知识梳理 要点深化 典例精析 知识梳理 要点深化 典例精析 知识梳理 第13讲　原子结构和核外电子排布 第14讲　元素周期表与元素周期律 第15讲　 粒子之间的相互作用力 知识框架 考纲展示 1.了解元素、核素和同位素的含义。 2.了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。 3.了解原子核外电子排布。 4.掌握元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。 5.以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。 6.以ⅠA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。 7.了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。 8.了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。 命题预测 1.高考化学对原子结构、同位素的考查，经常以重大科技成果知识（例如，新元素的合成、新物质的制备等）为背景设计问题，起点高，但考查的是中学化学的基础知识在分析、理解科技前沿成果中的应用，落点低，凸显中学化学知识的基础性和对考生迁移应用能力的要求。主要考点：(1)质子数、中子数、质量数的关系，原子组成的表示；(2)同位素的判断；(3)同位素的相对原子质量与元素相对原子质量的计算；(4)核外电子排布知识运用于元素的推断；(5)粒子半径大小的比较。 预计2011年高考将在考查质子数、中子数、质量数及电子数的关系的基础上，进一步考查粒子的结构特点，分析确定粒子的种类和性质等知识，题型以选择题和推断题为主。 2.元素周期律与元素周期表是中学化学的主干知识，每年必考。主要考查点：（1）元素原子结构、元素在周期表中的位置、元素的性质之间的关系；（2）元素周期表的结构；（3）周期表中元素性质的递变规律及与原子结构的关系。 展望今后的题型会稳中有变，仍以元素及其化合物知识为载体，结合物质结构理论，将解释现象、定性推断、归纳总结、定量计算融合在一起，体现高考命题重视学科内综合的特点，向多方位、多角度、多层次方向发展。其中原子结构、位置、元素性质之间的推断仍是考查的重点。 3.化学键是高考的重点内容之一，主要考查：(1)化学键、离子键、共价键的概念及特点；(2)成键原子最外层8电子结构判断；(3)分子式、结构式和结构简式的书写与判断。 编读互动 1.元素周期表是化学学习的一种重要工具，掌握元素性质与原子结构的关系，对元素化合物的学习具有重要的指导作用。 2.元素周期律是无机化学的基础理论，对元素及其化合物的研究有重要的指导意义，内容丰富，规律性强，通过数据或实验验证而形成规律。通过元素周期律去把握元素周期表，再通过元素周期表去理解元素周期律，利用元素周期律结合元素在周期表中的位置去预测、理解具体元素 及其化合物的性质等，体现了“位置－结构－性质”三者的关系。 3.化学键是研究粒子间相互作用的基础理论，是在离子化合物和共价化合物以及原子结构和元素周期律等知识的基础上，介绍了离子键、共价键的知识，内容抽象，理论性强，概念多，常与原子结构等内容综合考查。 1.原子结构和核外电子排布有三个探究点，其中探究点一重点讲解了核外电子排布规律；探究点二重点讲解原子结构与性质的关系；探究点三重点讲解了同位素、同素异形体、同分异构体概念的比较。 2.对元素周期表与元素周期律编排篇幅较大，旨在通过复习能让学生熟练掌握元素周期表的结构。其中探究点一重点讲解了周期表中纵列与族的关系和元素周期表中的特殊位置及主族元素在周期表中位置的推断方法；探究点二在梳理元素周期律的基础上，重点讲解了比较元素金属性 和非金属性强弱的方法、粒子半径大小的比较；探究点三重点讲解了元素的“位、构、性”关系的应用。 3.粒子之间的相互作用力贯穿于整个中学化学的始终。其中探究点一重点讲解了离子化合物和共价化合物的判断；探究点二重点加强了对化学键的理解；探究点三重点讲解了分子间作用力和氢键。 4.本专题最后设置了一套滚动卷，滚动范围是专题一~专题五。 1.元素周期表的复习，应从以下几个方面入手： (1)明确元素周期表的编排原则，熟悉元素周期表的结构。 (2)掌握“位－构－性”三者之间的关系，能够根据原子序数推断元素在周期表中的位置，并能根据元素在周期表中的位置确定元素的性质。 (3)把握元素周期表中元素性质的递变规律。 (4)以元素周期表为指导，复