笔算乘法教案.docxVIP

《笔算乘法》教案4一、教学目标1.学生亲身经历探究多位数乘一位数（不进位）的算理和算法的数学学习过程。2.学生通过自主探究、小组合作，理解多位数乘一位数（不进位）的算理，掌握多位数乘一位数（不进位）的算法，能正确笔算（列竖式）多位数乘一位数的题目。3.学生通过学习建立起知识之间的联系，体会多位数乘一位数实际是用一位数分别乘另一个乘数的每一位，再把每次相乘的积相加，体会乘法与加法的内在联系。4.在探究过程中逐步渗透转化的数学思想方法，培养学生的知识迁移能力。二、教学重难点教学重点：掌握多位数乘一位数（不进位）的算法，能正确笔算（列竖式）多位数乘一位数的题目。教学难点：理解多位数乘一位数（不进位）的算理，理解为什么要用一位数分别去乘另一个乘数的每一位，再把所得的积相加。三、教学准备小棒、预学单、共学单、验学单、课件四、教学过程【活动一：预学】1、看图列式师：学校马上要举行运动会了，看，老师给运动员们带来了……（课件出示图）12瓶 师：从图中你获得了哪些信息？生：我知道了矿泉水有3箱，每箱有12瓶。师：你能根据信息提出数学问题吗？ 生：一共有多少瓶矿泉水？ 师：怎么解决？生：12×3=36（瓶）（边说边板书）2.预学交流师：你同意吗？你呢？都同意吗？课前通过预学，老师搜集到了几种不同的算法，我们一起来看一看（PPT出示） 请你上来介绍一下 生1：口算：2×3=6，10×3=30，6+3