2019-2020年最新小学数学二年级上册《练习五》导学案设计.docVIP

2019-2020年最新小学数学二年级上册《练习五》导学案设计 年级：二年级 学科：数学 课题：练习五 课型：练习课 导学目标： 认识目标：让学生感知数学与生活的紧密的联系。 过程和方式：培养学生独立思考的能力以及提出问题和解决问题的能力。 情感目标：让孩子体会父母工作的辛劳，培养孩子孝顺父母的意识。 导学过程： 导案： 精讲十分钟： （一）谈话导入 小朋友们，你们知道爸爸和妈妈一星期要工作几天吗？你还知道他们一星期要工作多少小时吗？ （二）解释应用，巩固练习 1、爸爸妈妈的工作。出示挂图。 我们先来听听，爸爸说了什么？ 接着我们再看看，妈妈说了什么？ 学生尝试完成。 学生独立完成。 反馈。 2.第1题 学生独立完成，反馈。 3.第2题 先让学生看懂题意，有多个答案，只要求学生填出一个就可以，再进行交流。 4、第4题 这是一个开放性问题。教师要鼓励学生运用所学的知识写出得数是6的算式，然后可以换数再进行练习。在教学时要激发学生的兴趣。 二、训练设计。 5、第6题 教学时，可以让法律事务无看懂题意，然后用两种不同的颜色涂一涂，最后，可以引导学生说一说。 6、第5题 这是一组找规律写算式的题目。教学时，先让学生充分观察，引导他们找到规律后再填数。填完后，鼓励学生写出类似的一至二组，加深对规律的认识。 7、第7题 教学时，可以采用游戏的形式，比一比，看谁能在最短的时间内准确地让所有的蚂蚁回到家。 三、板书内容： 练习五 一个星期工作多少时？ 平均每天工作多少时？ 5×8=40（元） 40÷5=8(节) 四、记忆： 乘除法的联系。 学案 一、一对一的训练： 1、有8间屋子，每间住6人，一共可以住多少人？ 每间房子人，共有48人，需要多少个房间？ 2.1个笔盒9元钱，我买了5个，一共花了多少元？？ 我人45元钱，买了5个笔盒，平均每个笔盒多少元？ 二、一对一的辅导： 三、作业面批： 补充活动 你每天在学校大约多少时？一个星期呢？ 这是一个联系学生生活实际的问题，教学时，可以让学生说一说，注意结果不要求十分准确，要培养学生的估计意识。 盘点收获： 课后反思： 附送： 2019-2020年最新小学科学五年级《斜面》优质课教学设计 一、 教学目标 1、能用木块、木板、小车等简单器材做斜面省力观察实验，并能用测力计等简单测量工具进行测量，采集数据，做好实验纪录；能做简易科学模型；能用简单表格整理有关数据，并尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果，并能对研究过程和结果进行评议，与他人交换意见。? 2、愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物；乐于用学到的科学知识改善生活。 3、知道利用斜面提升物体时的省力规律，了解斜面原理在生产生活中的应用，知道利用斜面可以提高工作效率。? 二、活动准备 学生准备：小车、测力计、长短不一的木板、木块、铅笔、螺丝钉等。 教师准备：斜面原理在生产生活中应用的多媒体课件。?? 三、活动过程? （一）教学导入 播放课件“小小推车”。? 师：小小要想把小车运上台阶，可以怎样做？? 学生根据生活经验阐述各自的做法或想法。? 播放课件。? 师：用手直接搬和斜搭木板两种方法，你认为哪种更好？为什么？? 学生回答。? 师：大家都认为“斜搭木板”是种简便省力的好方法。像“斜搭木板”这样抬起木板的一端形成一个斜坡，就是一种简单机械斜面。那么斜面省力的奥秘又在哪里呢？这节可我们一起来研究——出示课题：斜面。? （二）探究活动? 1、搭个斜面来研究? 师：你能利用桌上的材料快速的搭个斜面吗？? 学生动手搭建并交流搭建方法。? 师强调：把“木块面积最大的侧面贴在桌面上”是最稳固的搭建方式。?? 2、探究斜面长度对省力的影响 师：现在咱们的斜面已经搭好了。刚才咱们说过使用斜面比直接搬要省力。猜猜看，在搬离地面相同高度时，什么影响省力的程度？? 学生猜测? 师：怎样做才能验证咱们的猜测？? 学生讨论并交流。? 师：现在我们已经有了实验方案。在实验过程中要合理分工，及时做好实验纪录。? 课件出示：实验记录。教师讲解 ? 拉力（牛顿） 1 2 3 平均值 直接提 ? ? ? ? 短木板 ? ? ? ? 长木板 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我们的发现： ? 学生动手实验。? 学生交流实验结果并分析数据，交流发现。?? 3、探究斜面坡度对省力的影响。? 师：为什么回出现这样的现象呢？? 学生回答。? 师：看来不仅木板的长度对省力程度有影响，垫的木块的高度也就是──坡度对省力程度也有影响。什么样的坡度才最省力呢？ 学生猜测。? 师：下面