2019-2020年沪教版四年下《四则运算》word教案3篇.doc

2019-2020年沪教版四年下《四则运算》word教案3篇 教学内容： P4 教学目标： 1．复习用“四舍五入”法进行凑整。 2．复习大数的读写。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 理解并应用。 教学过程： 一、创设情景 师：你去过黄山吗？见过哪些景色？请游览过黄山的学生谈谈自己的所见所闻。 生：回答。（参照书P4。） 师：今天我们在游览黄山的景点时解决一些数学问题。 二、中心阶段 1．数的组成、读和写。 师：你还能想到什么？人吗。本国的游客和外国的来宾。如果要计算一年有多少人参观，这个数目一定很大。，我们学过大数的认识和凑整，请谁来做小老师说一说。 生：我们学过数位顺序表，由个级、万级和亿级。个级有个位、十位、百位、千位；计数单位分别是个、十、百、千。…… 师：10个千是（ ）。100个千是（ ）。10个（ ）是一亿。 一个九位数，它的最高位是（ ）位。 35个百是（ ）。 师：读数的时候要注意什么？写数呢？ 生：先分级，从高位起，一级一级地读…… 数中间的0或连续几个0只读一个0 ，数末尾的0不读。 2．读出下面的数，再用线连一连。 三千万五千二百 35000xx 三千万零五百零二 三十五亿零二十万 3005xx 三千万零五百二十 三千万零五十二 三千零五万二千 三亿五千万二千 3500xx00 三千零五十万零二百 校对。 3.凑整。 师：我们学过哪些凑整的方法？ 生：有四舍五入法、去尾法和进一法。 师：它们各有什么不同？举一个生活中的运用。 师：出示两组题把下列各数四舍五入到万位。 45678 3454321 103xx 师：这组题完成后，就游完了猴子观海这一景点。（媒体演示） 把下列各数四舍五入到亿位。 630008214 7860700431 629980679821 30927816782 师：用四舍五入法凑整要注意什么？用≈ 生：回答。练习。交流。 师：我们到黄山的著名景点——迎客松去游一游。 三、提高 1．2 918≈3万 2 918≈2万 可以填几？ 2．用3个5，4个0组成七位数， 一个0也不读的数（ ）。 只读一个0的数（ ）。 读出两个0的数（ ）。 3.拓展：把下面各数按要求填在相应的横线上 702709 6000006 xx08 3001030 4030xx 850010309 一个0也不读的数是： 只读一个0的数是： 只读两个0的数是： 读3个0的数是： 最高位是十万位的数有： 与1亿最接近的数是： 位数最多的数是： 四则运算（一） 教学目标： 知识与能力： 复习四则运算。 过程与方法： 通过复习四则运算，进一步提高学生的计算能力。 情感态度价值观： 培养学生认真、仔细的做题习惯和检查习惯。 教学重点： 通过复习四则运算，进一步提高学生的计算能力。 教学难点： 通过复习四则运算，进一步提高学生的计算能力。 教学准备： 学生练习本。 教学过程： 一、口算练习 二、情境引入 学习有关奥运的知识。 三、四则运算练习 1.没有括号的计算题。 2.有括号的计算题。 3.小结计算顺序并练习。 巡视学生练习情况，集体校对。 （出示贺年卡）谈话：这是老师在假期收到的贺年卡，你认识它吗？（福娃） 1．? 提问： 你想了解更多奥运知识吗？ 正确计算结果就有答案了！ 出示： 2630-867+133 581-31×18 （158+125）×2 196÷（712-698） 456÷19×83 组织学生集体校对答案。 2．将答案填入书本第一页，全班一起朗读有关奥运知识。 做口算练习第一页上的1。 说说有关“福娃”的知识 学生同桌说说运算顺序，再独立计算。 做完自觉复习 交流自己检查的方法。 齐读奥运知识 学习任务 教师指导 学生活动 四、课堂总结 3．你们还想了解吗？ 33×（225÷15） 944÷（105-89） 1210÷（89+21） 2112÷（16×3） 134×16÷67 1300×（700÷10） 组织学生集体校对答案。 将答案填入书本第一页，全班一起朗读有关奥运知识。 归纳：四则运算的顺序是怎样的？我们要注意什么？ 学生同桌说说运算顺序