2019-2020年沪教版数学五年级上册《寻找失去的数》word教案.docVIP

2019-2020年沪教版数学五年级上册《寻找失去的数》word教案 教学目标： 能根据树状图用逆推的方法求出方框里的数。会用计算器进行检验。 通过观察、比较、分析掌握用逆推的方法求方框里的数，并能进行检验。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点和难点： 教学重点： 能根据树状图用用逆推的方法求出方框里的数。 教学难点： 能根据树状图用用逆推的方法求出方框里的数。 教学媒体： 教学平台 课前学生准备： 学习单 教学过程： 一、创设情景（多媒体演示） 一阵风吹来，写字台上小丁丁的作业被墨迹弄脏了，你能帮他找回失去的数吗？ 师： （1）请同学们回忆以前学过的知识，小组讨论，尝试解答。 （2）小组交流。 （3）师多媒体演示解答过程。 A、师：根据树状图用逆推的方法进行思考。 B、我们也可以用计算器进行检验。怎样检验。（正推）学生一起用计算器检验。 二、分层练习： 1．先画出树状算图，再列式计算，用计算器进行验算。 ＋19.87＋6.55＝30 90.3－ ＋22.66＝50.25 列式计算： 列式计算： 用 进行检验： 用 进行检验： 13.85＋（ －2.6）＝18.7 45－（ －29.88）＝16.8 列式计算： 列式计算： 用 进行检验： 用 进行检验： 28×4.5－ ＝96.5 －（25－10.75）＝14.25 列式计算： 列式计算： 用 进行检验： 用 进行检验： 2．先求出方框里的数，再用计算器进行检验。 91.1-□+83.7=90 36.01-(7.63+□)=21.6 3．用计算起求方框里的数。 43.99+□-32.7=50.3 87-(□-2.68)=45.54 4．应用。 一根绳子长4米，第一次剪去一些后，第二次又剪去1.65米，最后还剩75厘米，第一次剪去了多少米？ 5.拓展。 下面是一张超市购物小票，你能算出日记本的单价和应收金额各是多少？ 商品名称 数量 单价 金额 钢笔 1 9．6 9．6 文具盒 1 12．5 12．5 三角板 1 2．6 2．6 日记本 1 现金 50．00 交易找零 19．5 板书设计: 13.85＋（ －2.6）＝18.7 列式计算： 18.7-13.85=4.85 4.85+2.6=7.45 附送： 2019-2020年沪教版数学五年级上册《小数》word教案 教学目标： 知识与技能： 1.复习小数的性质。 2.认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3.了解小数加减法的运算方法。 过程与方法： 在探究和交流的过程中解决实际问题，认识到数学是有用的。 情感、态度与价值观： 1.加强环保意识。 2.在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。 教学重点及难点： 1.小数点移动。 2.正确进行小数的加减法运算。 教学用具准备：配套教与学平台 教学过程设计： 一、复习导入 1.学生独立完成 （1）利用小数的性质化简下面各数： 6.2580000＝（ ）； 0.0200＝（ ）； 50.00＝（ ） （2）不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数： 7.43＝（ ）； 20.3＝（ ）；167＝（ ） 2.小结：小数部分末尾添上“0或去掉“0”，小数的大小不变。 [说明：通过一系列的习题，复习小数的性质，深化学生对小数性质的了解，为之后复习小数点的移动做准备。] 二、基础练习 1.填空 5.63×100 （ ） ； 2.03÷1000 （ ） 70.87（ ）70870 ； 5.3 （ ）0.053 （ ）×10 18.3 ； （ ）÷10 0.27 小结: 小数点的移动： 一个小数乘10，100，1000，……只要把小数点向右移动一位、两位、三位、……； 一个小数除以10，100，1000，……只