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2019-2020年浙教版道德与法治一年级下册1.2《大
家来植树》word教案
?备课时间?
2.16?
主?备?人?
康丽花
主?备?人?
所在单位?
小学??
复备时间?
2.16
授课教师?
石改变
授课教师?
所在单位?
上峪小学
课题?
1.大家来植树?
课????型?
新授?
课时分配?
2课时?
第一课时?
上课时间?
? 3.15
项????目?
内???????????容?
教?
??
学?
??
目?
??
标?
知?识?
能?力?
知道春天是植树绿化的大好时光。?
过?程?
方?法?
初步了解植树的一般步骤和方法。?
情?感?
态?度?
价值观?
热爱大自然,能主动到大自然中观察春天的特征。?
教学重点?
由观察图画开始熟悉认知植树的一般过程。组织学生玩泥土,通过动手体验引导探究活动。?
教学难点?
组织学生玩泥土,通过动手体验引导探究活动。?
教学、教具?
(课件)?
准????备?
图片???每个小组一份泥土。?
教?????学?????流?????程?
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教?
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学?
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??
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??
??
环?
??
??
??
??
??
??
??
??
??
节?
教?师?活?动?
预设学生活动?
一、情境引入?
⒈同学们,前一节课我们了解了春天的特征,感受了春天的美丽景色。(学生翻开教科书至第8页)让我们看看,图上的小朋友们正在忙什么呢??
⒉看到图上的小朋友干得热火朝天,你也想来动手种一棵小树吧。别着急,这一课我们的任务就是要来学习植树。?
二、课文学习?
⒈看着图上植树的那些小朋友,他们忙忙碌碌地在做些什么工作??
⒉植树的工作步骤还真不少,谁愿意告诉大家这些工作的先后顺序?教师指名一名学生演示。大家一起来看看正确的植树过程。(点击课件)?
三、体验感悟?
⒈你们知道小树的成活、成长离不开什么??
?2、那么,就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。请大家以小组为单位,用看、闻、摸等方式,充分调动五官,玩玩这些泥土,说说你的发现。教师给每个小组发一份泥土,给学生比较充裕的时间感知泥土,教师巡回指导。?
3、玩了泥土,小朋友们一定有很多发现,我们一起来交流。?
4、请大家把对泥土的发现记录下来。学生记录。?
四、课外延伸?
小朋友们,今天,我们用自己的眼睛、鼻子和双手认识了泥土,大家在玩泥土的过程中是不是已经在想象种树的快乐情景了呢?回去以后,请每个小组准备一棵小树苗或一些花籽,下节课我们就去种一棵树或栽一盆花。?
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学生自由发言。(图上的小朋友在植树)?
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学生自由发言。(他们有的在提水,有的在填土,有的在挖坑,还有的在给小花浇水……)?
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学生自由发言。(水、土壤、空气……)?
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??
学生玩玩这些泥土,根据老师的方法说说自己的发现。?
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??
学生交流(闻:泥土是香香的;摸:泥土是软软的;看:泥土是黑黑的……)?
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??
??
板?
书?
设?
计?
大家来植树?
??
抬水?浇水?扶苗?挖坑?填土????
??
挖坑—扶苗—填土—抬水—浇水?
??
课?
后?
反?
思?
生动形象的画面使学生了解种植的基本步骤,接着凭借生动有趣的小青蛙形象来学习儿歌,让学生以加深对种植要点的认识,加强对植树种花的兴趣。这些环节为后面的植树种花活动作了铺垫工作。?
附送:
2019-2020年浙教版道德与法治一年级下册2.4《我
是贴心好小孩》word教案
道德与法治 教案续页
2019-2020年浙教版道德与法治一年级下册2.4《我是贴心好小孩》word教案
课题
我是贴心好小孩?
?
教学课时
?1课时
目
标
依
据
课标表述:爱亲敬长,养成文明礼貌、诚实守信、有爱宽容、有责任心的品质。
教材分析:通过儿童以往的生活体验,让儿童发现身边亲人的生活和心情需要他们的关心和照顾,由此进一步感受自己与父母等家人的亲密关系。激发起爱家庭的情感与行为。
学情分析:一年级的学生已经具备了初步的思维能力,能够对自己看到的、听到的进行思考和简单地分析。学习本课,就是要在儿童独立思考的基础上,再进行提炼,为其养成爱亲敬长的好品质指明方向。
教
学
目
标
?
?
?
1、愿意主动观察家人的行为,发
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