2019-2020年浙教版道德与法治一年级下册4.3《兴趣与坚持》word教案.docVIP

2019-2020年浙教版道德与法治一年级下册4.3《兴 趣与坚持》word教案 教学目标: 1.引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好,初步培养其有耐心、有毅力的品质。 2.鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法。 3.初步实践兴趣+坚持的活动。 教科书分析: 光有兴趣是不够的,在小学生中往往是感兴趣的事很多,坚持下来的很少。因此,课文一开始就抛出了问题:我喜欢做的事也很多,为什么我就做不好呢?接着,课文指出如何坚持的方法:坚持就是不轻易放弃,坚持就是每天积累一点。最后,以兴趣+坚持=成功作为全课的总结,亦是对学生极大的激励。 本课要求学生从自己的切身感受,获得有关兴趣与坚持关系的体验,并尝试以之指导自己的生活,脚踏实地地实践,以自身的成功来认同课文蕴含的行为导向。 教学活动及过程: 一、 游戏：猜兴趣。 1、 老师做动作，学生猜兴趣。看书、打羽毛球、打乒乓球、弹琴、练书法、下棋（板书：兴趣） 2、 学生做动作，大家猜兴趣。 3、 自由大声地告诉大家：你的兴趣爱好是什么？ 4、 老师小结：真好！看来每位小朋友都有自己喜欢的兴趣爱好。拥有自己喜欢的兴趣爱好，你会发现生活变得更加丰富多彩，更加充实快乐。 二、 讨论明理：说“烦恼”，明“坚持”。 过渡：俗话说“兴趣是最好的老师”，许多人从小在某一方面有着浓厚的兴趣，长大后，在这一方面就获得了成功。瞧！（课件展示：姚明、齐白石、孙杨、聂卫平）但并不是所有人只要有了兴趣，就能获得成功，在发展兴趣中，也会遇到困难。亮亮就遇到了烦恼。 1、 讨论：亮亮的烦恼。 （1） 听一学生讲述书上“故事屋”中的故事：《亮亮的烦恼》。 （2）讨论：亮亮的兴趣是什么？亮亮为什么烦恼？应该怎么办？（小组讨论后交流） （3） 老师简单小结：光有兴趣是不够的，还需要学会坚持。（板书：坚持） 2、 故事例举：《达芬奇画鸡蛋》(机动) 3、 反思：你有没有遇到过这样的情况，即有没有遇到过课本上出现的问题：“我喜欢做的事也很多，为什么我就做不好呢？”举例说一说。 4、 想一想：为什么做不好？师生归纳问题的症结：光有兴趣是不够的，还要学会坚持。坚持就是不轻易放弃！ 5、甲学生诉说烦恼：因跳绳跳不会，放弃了。 （1） 她遇到了什么困难？你学跳绳时遇到困难了吗？举手表决。（老师大致数一数，让学生明白，每个人都会遇到困难，关键是面对困难时怎么办） （2） 现在学会跳绳的请举手，（老师也大致数一数）当初面对困难时，你是怎么克服的？你想对甲说什么？ （3） 甲听了大家的建议，想说些什么吗？ 6、 老师小结：困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。面对困难，只要我们敢于坚持，勇敢地克服困难，就一定会学有所成。 7、 平时你在发展兴趣爱好时，还有什么好办法让自己坚持下去？（家长的鼓励、老师的帮助、向心中的榜样学习……） 8、师归纳小结：坚持就是每天积累一点！ 三、才艺展示：我是班级小明星 1、展示作品或表演特长 2、引导：（学生说了自己的办法后）学了几年？你以后还会坚持下去吗？当你遇到困难时，你会怎么想？ 3、 读儿歌《 困难就是纸老虎》。 四、实践活动 选择自己感兴趣的一件事,制定一个坚持计划,请父母或同学督促,记录每天的完成情况。 五、课堂小结 师小结：坚持就是不轻易放弃，坚持就是每天积累一点，兴趣+坚持=？（胜利、成功）。希望每位小朋友都能持之以恒地培养自己的兴趣爱好，坚持认真学习，每天积累一点，遇到困难不轻易放弃。祝愿大家早日获得成功！ 附送： 2019-2020年浙教版音乐五年级上册《凤阳花鼓》2 课时表格式教学设计 2019-2020年浙教版音乐五年级上册《凤阳花鼓》2课时表格式教学设计 课 题 凤阳花鼓 第 1 课 时 教 学 目 标 学习安徽民歌《凤阳花鼓》的歌谱，特别是前十六音符、切分节奏。 掌握四四拍的挥拍手势。 重 点 难 点 学习《凤阳花鼓》的歌谱，难点在前十六分音符和情绪。 掌握四四拍子的挥拍方法。 课 前 准 备 录音机、磁带。 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 备 注 组织教学。 发声练习。 1=F 2/4 03 53 | 6 5 | 5 65 |3 . 5|13 2| 05 12| 35 3| 3 35 | LU↗ ↘↗ ↘↗ ↘↗↘↗↘↗↘↗ ↘↗ 6 66| 5 3 | 2—|32 17| 61 5| 5 12 | 3 33| 2 5 | 1—|1 0|| ↘↗↘↗↘↗↘ ↗↘↗↘↗ ↘↗↘↗↘↗↘↗ 边进行发声练习边复习二拍子的挥拍方法。 学习四四拍子的挥拍方法。 4 1 3 2 观察歌谱发现四四拍。 分清节奏。 根据歌曲录音学习挥拍方法。 学唱歌谱。 听歌曲的录音，给