2019-2020年浙教版音乐五年级上册《甜甜蜜蜜的歌》3课时表格式教学设计.docVIP

2019-2020年浙教版音乐五年级上册《甜甜蜜蜜的 歌》3课时表格式教学设计 2019-2020年浙教版音乐五年级上册《甜甜蜜蜜的歌》3课时表格式教学设计 课 题 甜甜蜜蜜的歌 第 1 课 时 教 学 目 标 1、认识切分音× × ×并在唱歌中正确运用。 2、用优美的歌声和欢快的情绪唱歌谱 重 点 难 点 1、掌握切分音的节奏和强弱， 2、四拍长度，六度，八度大跳音程 课 前 准 备 录音机 、磁带 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 备 注 一、音阶练习。 二、发声练习。 1=F2/4 6 －| 4 6 | 5 34 | 5 －| 4 4 3 | 2 12| 啊　　　　 小　白　　杨，　快　乐　的　小 3 －|3 －| 6 　－| 4 6 | 5 · 4 | 34 5 | 杨 你 同 我 一 起 成 长 5 55| 43 23 | 1 - |1 －|| 我 不会 把你 遗 忘！ 唱唱 1=D2/4 3 | 5 1 | 7 2 | 5 - | 5 5 | 5 6 | 5 - |5 -| 6 | 1 4 | 5 6 | 3 - | 5 3 | 4 3 1 - |1 -|| 视唱，再跟琴唱准。 此条练习是由歌曲每小节的骨干音提炼编写而成，作为学歌曲前的铺垫。 切分音 拍拍、练练 XXXXXXXXXX X X X XX XX X XX 2/4 ×× ×× | ×× ×× || 2/4 ××× | ××× | ××× | × -- || 2/4 ××× | ××·× | ××× | × -- || 2/4 X X X | XX X.X | X.X XX |X —|X—|| 划拍读读，再拍拍，要求认识和会唱。 三、新歌练习 导入新课 听录音，第一遍考虑基本情绪，第二遍律动。 听录音为了熟悉旋律，便于视唱。 学习歌谱 找找唱唱切分节奏，切分音。5 3 3 5 6 3 ……（9个） B、找找唱唱附点节奏。 C、唱唱大跳音程。D、完整唱谱。 四、总结。 板 书 设 计 课 后 小 结 课 时 计 划 课 题 甜甜蜜蜜的歌 第 2 课 时 教 学 目 标 用优美的歌声和欢快的情绪，表现生活在祖国大家庭的幸福生活。 巩固切分音，四拍长度，六度，八度大跳音程。 重 点 难 点 切分音的节奏把握，音准。 歌曲的情绪表现（欢快，幸福） 课 前 准 备 录音机、磁带。 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 备 注 一、发声练习。 1=F2/4 6 －| 4 6 | 5 34 | 5 －| 4 4 3 | 2 12| 啊　　　　 小　白　　杨，　快　乐　的　小 3 －|3 －| 6 　－| 4 6 | 5 · 4 | 34 5 | 杨 你 同 我 一 起 成 长 5 55| 43 23 | 1 - |1 －|| 我 不会 把你 遗 忘！ 二、切分节奏的巩固练习 1、××× 让学生说出节奏类型，强弱规律，拍出节奏。 2、跟录音，拍出歌曲的节奏。 歌谱复习。 1、听音：5 — 5 、1— 6—i—4 1—i 2—7 2、模唱以上四组音程。 3、跟音乐伴奏唱出训练旋律。 4、唱得时候指导学生用轻声，高位的方法。 歌词教学 听歌曲的录音，想“这首歌曲在表达什么？应用什么样的情绪唱？” 跟着录音轻声唱。 教师慢速清唱歌曲让学生注意音高，咬字、情绪的表达、特别是切分节奏。 学生跟着伴奏慢速演唱。 讨论：“你在哪些地方还不够？”“怎么解决？” 教师在教学时在“连音线、切分的强弱、啦的咬字、休止”等处应注意。 完整的歌唱。 请个别同学表演唱。 五、总结。 板 书 设 计 ×××→切分音 5 — 5 、1— 6—i—4 1—i 2—7 情绪：欢快 课 后 小 结 课 时 计 划 课 题 甜甜蜜蜜的歌 第 3 课 时 教 学 目 标 复习欣赏《扬鞭吹马运粮忙》和歌曲《甜甜蜜蜜的歌》。 完成课后练习。 重 点 难 点 巩固欣赏教学和歌曲教学。 复习吹管乐器的认识。 学会旋律的书写。 课 前 准 备 录音机、磁带。 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 备 注 一、复习吹管乐器的认识 1、听出：笛子、唢呐、箫、笙的音色特点。 2、说说它们适合表现怎样的音乐形象。 二、复习欣赏《扬鞭吹马运粮忙