2019-2020年浙江摄影版小学信息技术六年级下册第5课编制古诗集精品公开课表格式教案附设计说明.docVIP

2019-2020年浙江摄影版小学信息技术六年级下册 第5课编制古诗集精品公开课表格式教案附设计说 明 教学目标： 1. 知识与技能：理解超链接的作用和意义；能够灵活建立和使用超链接； 2. 过程与方法：通过学生自主探究和教师设计的需求引导、任务驱动， 展开学习活动。 3. 情感态度与价值观：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化 的浓厚兴趣。 教学重点： 能为图片、文字等建立超链接，掌握动作设置的方法。 教学难点： 超链接中链接位置的设置。 课时：2课时，本节课为第2课时。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前活动 导 入 师：同学们已经是六年级的学生了，大家一定积累了许多古诗吧。我来考考你们，怎么样？ 师：我来说诗句，你来说诗名 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 师：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 师：哇，看来难不倒你们。那这样，提高难度。我来说诗名，你来说诗句， 师：送元二使安西 王维 师：真不了起，大家发现我们刚才背的古诗有什么特点吗？它们都是描写什么的诗句 师：背了那么多送别诗，今天我们就来制作一本属于自己的送别诗集吧！ 生：好 生：举手回答 生：渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 生：送别 完 善 古 诗 集 同学们请看桌面，有一个名字叫古诗集的文件夹，里面不仅存放着老师为大家精心准备的资料还有一位同学的作品，我们一起来看看吧。 展示修改版 这张是封面，这张是目录，这张是正文，咦？这张缺少了什么？ 这张呢？这张呢？ 那请同学们利用古诗集文件夹的资料，帮他完善一下吧！展示任务一，请同学读一下 观看教师示范 生答疑 动手操作 新 知 讲 授 同学已经基本做完了，许老师也做了一份，请你来看看，你想看哪一首？还想看哪一首？ 同学们你的作品能像老师这样想看哪首就看哪首吗？ 能，使用什么方法？ 不能，那怎么办？超级链接，这就是我们要学习的新本领，超级链接。 什么是超级链接？通过刚才的观看，你用自己的语言来理解一下，什么是超级链接？ 其实超级链接，建立一种对应关系。是指从一个对象指向另一个目标，从而实现页面自由跳转的功能。 那么如何建立超级链接呢？答案就在书上！任务二，超链接初体验把书打开翻到16页，按照书上的内容，尝试着给目录中《送元二使安西》标题设置超级链接，使其能转到送元二使安西的正文。 我来检查并展示几位同学的作品 我们放映\测试下作品。首先观察，建立链接后和没有建立链接的文字有什么不同？ 有小手的地方，说明此处有超级链接。 那么说说你是怎么做的。 第一步，选中对象 第二步，插入超级链接 第三步，确定目标（板书） 再来看看这个同学的作品，咦，他遇到了什么问题？哪个环节出错了？怎么解决呢？ 再来看看这个，他又遇到了什么问题？哪个环节出错了呢？怎么解决？ 如何调试？ 真不错，好，接下来请同学们继续修正你的作品，如果你遇到问题了，可以请教做好的同学帮你一下。那么，做好的同学请看第2个小任务 给目录中《送杜少府之任蜀州》标题设置超级链接，使其能转到送杜少府之任蜀州 的正文。 很多同学都已经做完了，是自己独立完成请举手 你们真了不起 在别人的帮助下也完成的同学请举手 你们也很不错，请把掌声送给你自己和那些帮助过你的同学。 欣赏古诗集 生：能或不能。 思考超级链接的概念及作用 生理解回答 自学内容，初体验 通过自学尝试操作并从中发现问题 ①.文字的颜色变了；②.文字下方出现了一条横线；③.在播放状态中，当鼠标停留在文字上方时，出现了小手。 学生上台演示 在调试的过程中发现问题 提出问题 生答：没有选中文字 生答：确定目标出错 解决问题 右键，编辑超链接 在原来古诗集的基础上设置超级链接。 生操作 巩 固 新 知 同学们，刚才我们是在目录里用超链接来到了正文，那么我们如何实现从正文返回到目录中呢？ 你是用文字做按钮，还可以用什么做按钮？ 好，大家动手操作。任务三，用你喜欢的形式做按钮，分别给送元二使安西和送杜少府之任蜀州添加返回按钮。 好请同桌互相展示一下你的作品。 生说，老师按生要求操作 生答，图片或艺术字，图形 生操作 互相展示自己的成果 拓 展 与 提 升 看来大家已经对超级链接有了比较准确的把握了，我有一个小秘密想和大家分享一下，其实超级链接还有一个双胞弟弟，叫动作设置。两者虽然名称不同，但功能大致一样，就连操作方法也大致相同。 请个同学上来试试看 不同的是，动作设置还可以在实现跳转的时候伴随着声音提醒。 任务四请大家用自己喜欢的方式为剩下的古诗设置超级链接。 观察，比对。 选中对象，在右键菜单中都有他们的身影。 升华，操作 评价 展示学生作品 生评，师评 总 结 与 回 顾 通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 结束