2019-2020年浙教版音乐五年级上册《祖国祖国我爱你》2课时表格式教学设计-1.docVIP

2019-2020年浙教版音乐五年级上册《祖国祖国我 爱你》2课时表格式教学设计 2019-2020年浙教版音乐五年级上册《祖国祖国我爱你》2课时表格式教学设计 课 题 祖国祖国我爱你 第 1 课 时 教 学 目 标 培养学生热爱祖国的高尚情操 学唱双声部的旋律 掌握保持音记号的运用。 重 点 难 点 学会歌谱 3、双声部的视唱。 掌握乐理知识— 保持音记号。4、高音 mi。 课 前 准 备 录音机、磁带。 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 备 注 一、组织教学 课堂常规。 师生问好。 二、听音练习 sol— mi— Do 可以让学生一个一个听先模唱，唱是要注意发声方法，然后三个合起来听感受，大三和弦和小三和弦的不同。 三、发声练习。 1=F 2/4 5 4 | 3 2 |1 — || LU “LU”的练习制止喊唱，统一音色。 “—”→保持音记号 四、节奏练习 2/4 1、× ×××× | ×× ×× × — || 2、×× × ×.× |×× × ×— || 3、×× ×.× | × × × || 1、拍出节奏，四拍子的强弱规律及附点。 2、找出相应的歌谱，并视唱。 五、歌谱教学 听录音，整体感受歌曲，熟悉歌曲的情绪、风格、速度及演唱形式。 听录音拍出歌曲的节奏，分声部。 按歌曲两个声部合拍出各自的节奏。 慢速范唱歌谱学生跟唱，分声部。 听录音跟唱歌谱（轻声），提醒学生唱时声音往上。 跟着钢琴伴奏轻声唱歌谱。 听录音注意歌曲的情绪变化， 有感情的合唱，低声部声音稍轻。 六、总结。 板 书 设 计 “—”→保持音记号 2/4 1、× ×××× | ×× ×× × — || 2、×× × ×.× |×× × ×— || 3、×× ×.× | × × × || 课 后 小 结 课 时 计 划 课 题 祖国祖国我爱你 第 2 课 时 教 学 目 标 继续学唱《祖国祖国我爱你》培养学生的爱国情怀。 掌握双声部的唱法。 巩固保持音的唱法。 重 点 难 点 有感情的演唱歌曲；并掌握歌曲的音准、速度、风格。 双声部的和谐。 掌握保持音的唱法。 课 前 准 备 录音机、磁带。 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 备 注 一、发声练习、 “—”→保持音记号 1=F 2/4 4 | 3 2 |1 — || 二、复习歌谱 1、听录音拍出歌曲的节奏。 2、听歌曲的录音唱出各自的歌谱。 3、分声部唱歌谱。 4、合唱歌谱，轻声高位。 三、歌词教学 朗读歌词，了解歌曲的内容。 听录音，感受歌曲演唱时的情感，力度处理。 跟钢琴伴奏，慢速地分声部歌唱。 教师分析，或让学生自主分析歌唱时的优缺点。 跟钢琴填词歌唱。 合唱。 结合《我的祖国》的合唱，让学生分析《祖国祖国我爱 你》独唱和合唱在表达上的作用。 跟录音歌唱。 四、课后练习 听记 听琴声，选择正确的音组填在空白的小节中。 1=C2/4 35 65 31 2 55 3 51 65 （1）5 6| | 2 2 | | 6 2 |5 —|| （2） | 1 5 | 6 — | | 3 2 |1 — || 教师先将全曲弹奏一遍，学生仔细聆听。 原第二遍记下括号中各音。 第三遍边听边划拍，然后划好时值线。 检查、校对。 五、总结 1、保持音记号 — “—” 2、有感情地演唱《祖国祖国我爱你》、《我的祖国》 板 书 设 计 1=C2/4 35 65 31 2 55 3 51 65 （1）5 6| | 2 2 | | 6 2 |5 —|| （2） | 1 5 | 6 — | | 3 2 |1 — || 课 后 小 结 附送： 2019-2020年浙教版音乐五年级上册《赞歌要比星 星多》表格式教学设计 2019-2020年浙教版音乐五年级上册《赞歌要比星星多》表格式教学设计 课 题 愉快的梦 第 1 课 时 教 学 目 标 1、通过学习愉快的梦指导学生用轻柔、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想像能力。 2、了解号拍的含义，进一步学习二声部歌唱技巧. 重 点 难 点 了解6/8拍子的含义、节奏、强弱规律。 学习二声部的旋律。 课 前 准 备 录音机、磁带。 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 备 注 一、组织教学。 课