2019-2020年湘教版四年级上册《小巷人家》2_2WORD版教案.doc

2019-2020年湘教版四年级上册《小巷人家》2_2WORD版教案 教学目标： 知识技能 朗读课文，感受江南水乡诗情画意般的美景。学习作者具体、形象地描写事物的方法。 过程与方法 朗读感悟，理解课文内容，感受江南水乡之美。 情感态度价值观 作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋和热爱。 教学重点： 理解课文，感受江南水乡诗情画意般的美景 教学难点： 学习作者具体、形象地描写事物的方法 教 具： 多媒体课件 教学方法： 朗读教学法 教学流程： 一、复习巩固 抽读生字词，自选段落朗读。 二、再读课文，思考 课文主要描写了哪些景物？ 三、品读课文，理解课文内容 1．学习课文第1自然段。 （1）指名读，其他学生思考： 课文第一句话在文中起什么作用？这一自然段流露出作者怎能样的思想感情？ （2）学生交流解答 2．学生学习第2—5自然段。 学生轮读课文，并说一说这几个自然段分别写了哪里的景物？ 你最喜欢作者描写的哪里的景物？师随机指导分析其中一自然段。 以第3自然段为例，指导学生学习。 师范读课文，提问：这一自然段具体描写了庭院里的哪些景物？ 学生理解词语：雅洁、娇嫩依人 学生说一说：这一段写出了庭院的什么特点？ 指导学生有感情地朗读课文。 学生同法学习课文第2、4、5自然段，师相机出示水乡景观。 3．学习课文第6自然段 学生齐读这一自然段，讨论：小巷人家有哪些特有的诗情画意“永远令我依恋”？ 四、课堂小结 学生自由交流学习课文后的体会，并用自己的画笔画出自己想象中的江南水乡。 附送： 2019-2020年湘教版四年级上册《小巷人家》2_》WORD版教案 教学目标： 知识技能 1. 学会本课生字、新词。 2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 过程与方法 通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。 情感态度价值观 作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋和热爱。 教学重点： 掌握生字的音、形、义 教学难点： 掌握生字的音、形、义；了解课文内容 教 具： 课文朗读带 生字卡 多媒体课件 教学方法： 朗读教学法 教学流程： 一、谈话导入 江南水乡，宁静而秀美，那里是水的世界。在水乡之中是各种各样的小桥、小巷。今天我们学习的课文是作者回忆自己童年生活的江南小镇，一起去欣赏吧！板书课题 二、初读课文，整体感知 1．学生自由慢读课文，要求读准字音，不读错字、不加字、不减字，把句子读通顺、读连贯。 2．学生画出文中的生字生词。 3．学生分段轮读课文。 4．听课文录音朗读 三、检查读书情况 1．出示生字卡，学生拼读、抽读。 重点指导生字读音： 巷 恋 珑 恬 拨 幽 2．学生自由选取自己喜欢的段落进行朗读，其他同学评议。 3．引导学生结合语句的意思理解词意。 留恋 恬静 雅洁 幽静 移步换景 四、赏读课文，全面深入学习课文 学生自由选取自己喜欢的语句读一读 五、指导书写生字 1．学生再读生字，并给生字组词。 2．学生交流生字字形的识记方法。 3．指导书写，学生习字。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！