2019-2020年湘教版美术一下《纸拖鞋》教案.docVIP

2019-2020年湘教版美术一下《纸拖鞋》教案 ?????????????? 教学目标： 1、认知目标：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则。 2、技能目标：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 3、情感目标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学重点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求，每组团结合作能运用剪、画、贴等方法制作一只创意的纸拖鞋 。 教学难点：团结合作对拖鞋形式美的装饰一只纸拖鞋。 教具准备：色卡纸、剪刀、彩笔、胶棒、实物拖鞋、纸拖鞋等。 教学课时：一课时 教学过程： 一、引出课题，激发兴趣 1、同学们，今天美术老师和大家一起学习手工制作课。老师让同学们准备好的学习工具，准备好了吗？请每个小组的同学们把学具摆放在一起给老师检查。（教师一一检查剪刀，注意安全） 2、出示实物拖鞋 提问：同学们看一下老师手上拿的是什么东西呀？用什么做的呢？ 3、出示纸拖鞋 提问：A、那在看看这只拖鞋漂亮吗？用什么做的呢？ B、那你们想不想做呢？ 今天我们就来一起学习纸拖鞋的制作方法。 3、出示课题：纸拖鞋（出示课件） 二、分析结构，引导学生进行学习纸拖鞋的制作方法 1、拖鞋由鞋底和鞋面组成，做纸拖鞋前我们要学会做鞋底和鞋面，首先我们就来看看鞋底是怎么做的？（出示课件） 第一步：做鞋底。拿出准备好的鞋底做模型，用笔印出鞋底的形状，剪出鞋底（请一位同学上来和老师一起合作制作一只鞋底）一人画，一人剪，完成后奖励学生。提示：没有鞋底模型的同学，可以用自己的脚印在纸上做出鞋底模型 请个同学来说说怎么制作鞋底？小结鞋底的制作方法 鞋底做好了，那接下来就是做鞋面了。 第二步：做鞋面。教师用剪刀直接剪出鞋面，鞋面不太长，也不要太短。提示：可以用直尺辅佐画直线 第三步：粘贴。鞋面做出来了，可是怎么把它变成拖鞋呢？（老师想再请个同学来帮老师，谁愿意来帮助老师呀？）师生合作，进行粘贴，完成后进行奖励学生。 小结：纸托鞋的制作步骤（出示课件） 2、出示两只纸拖鞋对比 观察两只拖鞋的不同地方，让学生举手自主回答。 老师这有几只拖鞋，我们来欣赏下它们是什么样子的，有什么不同？ 3、欣赏拖鞋（ 课件演示） 三、学生自主表现，教师巡视辅导 同学们，欣赏了那么多漂亮的拖鞋，你们是不是也很想自己动手做一做呀？ 可是在制作前老师有个小小的要求：（出示课件） 布置学习任务：动手设计制作拖鞋 1、六人一组，团结合作 2、制作一只有创意、漂亮的纸拖鞋 3、保护环境，爱护卫生 ，用剪刀是注意安全 （小组进行讨论，如何来合作做一只拖鞋？分工合作） 辅导要点： 1、引导学生选择恰当的材料，并以自己的脚做模，剪鞋底的形状。 2、鼓励学生大胆、细致制作，运用贴、画、印等方法做出各种各样的鞋子。 3、注意卫生清洁和用剪刀的安全。 四、作品欣赏，展示评价 将制作好的作品都贴到作品展板上。 1、以举手选举形式进行讲评最喜爱哪只鞋子 2、选出最团结合作的小组，肯定学生的认真态度，发小奖品，进行鼓励。 3、启发学生猜想。 五、课堂总结 老师小结：刚才大家都很认真,老师觉得大家都制作得很漂亮，为了奖励同学们，老师准备了很多小礼物送给大家。课后同学们不能乱玩剪刀，预防伤到自己和别人。课后拓展：同学们都会做纸拖鞋了，课后我们还可以去设计鞋底和鞋面的其他形状，做一双漂亮的拖鞋送给自己最喜欢的人。 附送： 2019-2020年湘教版美术一下《纸拖鞋》教案和说课稿 一、教材分析： 本课选用生活常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料，制作一双纸拖鞋。 纸拖鞋是一种造型新颖，活泼，简便的手工劳动制作形式。在用纸制作形象中，充满了情趣和创造。一张色卡纸，一把剪刀，一瓶胶水，一盒彩笔 ，运用画、剪、刻、折、粘等几种技法即可制成拖鞋的造型。这对于学生记忆力，观察力，想象力的培养，对于手的肌肉协调力、灵活性的培养，实际劳动能力的提高及耐心，细致良好习惯的养成，乃至整个创造才能的开发都具有重要的意义。 由于学习内容来源于学生生活，学生以自己的脚型为模，做一双适合自己穿的纸拖鞋，教学任务的安排因此具有一定的规则性和自主性。 教学目标： 根据教材内容和学生的年龄结构特点，我制定了以下教学目标： 基础目标： 了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。 能力目标： 掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 情感目标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学重难点： 重点：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则。 难点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求，并制作一双纸拖鞋。 二、说教法： 1.故事情境导入法： 根据学生是低年级的年龄特点，我采用童话故事情境导入法。通过小人国中鞋店老板给四（2）班的同学们的电子邮件引入课题，让学生当一名小小的设计师，设计制作