小七班《我的幼儿园》主题计划.doc

《我的幼儿园》主题背景说明 新学期开始了，宝宝们上幼儿园啦！孩子进入小班啦，由于他们对周围的新环境感到陌生，从而产生恐惧的现象；孩子的生活习惯不统一，自理能力也存在着差距；有些幼儿甚至性格各异，孤僻不说话，任性刁蛮不服管教等问题，针对这些现象我们设计了《小宝宝》的主题活动。通过教育活动循序渐进地对幼儿开展各方面的教育。 在主题《我的幼儿园》中我们将营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。幼儿喜欢听故事，看同样的书，现在他们知道在幼儿园里接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。在这一主题中我们将培养孩子乐意参与集体活动，能够遵守简单的集体规则。尝试用简单的方法表示不同类型的事物的特征。在友爱的环境氛围下，在深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。在《我的幼儿园》主题中我们主要从幼儿园的玩具朋友，幼儿园里朋友多为切入口，从而，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受生活在有朋友的大环境中时多么幸福，进而愿意和同伴分享食物、玩具、快乐和秘密。 主题目标： 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园、老师阿姨、同伴，喜欢幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。 重点工作提示 主题环境 主题资源 ﹡让幼儿知道幼儿园的名字、班级的名字，认识老师阿姨。 ﹡带幼儿园参观幼儿园，认识汪老师、门卫叔叔、保健老师等这些大朋友以及班级里的小朋友。 ﹡让幼儿知道玩具、动物、水果都是我们的好朋友。 ﹡爱护玩具宝宝、轻轻拿轻轻放。 ﹡画画水果朋友，和水果宝宝一起跳舞。 ﹡让幼儿知道动物朋友的特征，说说自己最喜欢的小动物。 ﹡知道9月10日是教师节，老师和妈妈一样爱宝宝。 ﹡尝试看图谱，按顺序学习怎样洗手，让小手变得干干净净。 教室悬挂： ﹡在教室区域中悬挂各种区域标记。 区域环境： ﹡娃娃家 在区域墙面创设“卧室”提供各种玩具，让幼儿体验到教室也有家的温馨 ﹡开开心心上幼儿园 布置主题背景，我的幼儿园 ﹡美味厨房 提供各种仿真厨房用具 ﹡益智区 提供各种插塑玩具，幼儿自由拼搭。 幼儿园资源： ﹡参观幼儿园，认识幼儿园里的大朋友。 ﹡走进班级，认识幼儿园里的小朋友。 家长资源： 1、和孩子聊聊我的幼儿园，说说喜欢幼儿园的理由并做好记录。 2、说一说，聊一聊幼儿园里的好朋友。 3、带一样自己喜欢的玩具到幼儿园和你的好朋友一起分享。 生活 运动 学习 游戏 内容与措施 内容与措施 集体活动 个别化活动 自主游戏 掌握正确洗 手的方法。 根据图谱不需老师提醒掌握正确的洗手方法。 2、培养幼儿安静的入睡 午睡时能自己穿脱衣服并能安静地入睡 3、学习正确的吃饭方法 鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，一口汤、一口饭、一口菜 4、玩具大家一起玩 玩玩具时不争也不抢，要和同伴商量“给我玩一会儿好吗？” 5、漱口 通过讨论和老师 指导知道掌握正 确的漱方法。 滑梯区 学习钻、爬、走的基本动作 踏车区 尝试骑各种不同小车，提高幼儿的骑车技能 嬉水区 发展幼儿走、跑及躲闪的能力 投、跳 发展幼儿的手臂力量 旱冰 练习溜冰立定时能平衡自己的重心 在进行这个主题时，我们组织班级孩子从家里带来各种玩具，引导幼儿好东西要和大家一起分享，和朋友一起玩。 观察与指导 1、 2、 运动 内容 集体游戏 蹦蹦跳 踩高跷 滚皮球 轮滑 车轮滚滚 分散活动 真好玩 观察与指导 1、让幼儿认识玩具，能愉快的与玩具产生互动。 2、初步培养幼儿自我保护的意识。 游戏 内容 娃娃家 观察重点 1、初步培养幼儿爱护玩具的意识。 2、喜欢摆弄教师所提供的游戏材料。 学习 主题 我的幼儿园 个别学习 内容 扭扭虫的舞蹈 观察与指导 能随着音乐节奏扭动身体，体验和同伴游戏的快乐。 集体学习 欢迎新朋友 快乐看电影 看表演 我来照顾你 快乐游园会 家园共育 1、请家长配合老师安抚幼儿情绪。 2、请家长在家中多和宝宝聊聊幼儿园的事情，说说幼儿园。 《我的幼儿园》第二周安排 日期：9月9日——9月13日 项目 日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 反馈与调整 生活 内容 打招呼 告诉幼儿9月10日是教师节，是老师的节日，老师和妈妈一样爱宝宝。 观察与指导 1、能与老师主动打招呼，学会说：早上好，再见等礼貌用语。 2、尝试与同伴