2019-2020年粤教版道德与法治一年级下册第5课《懂礼貌，人人夸》word教案.doc

2019-2020年粤教版道德与法治一年级下册第5课 《懂礼貌，人人夸》word教案 教学目标 知识目标：知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。 知道生活中不要轻易地去打扰别人。 能力目标：会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐养成习惯。 知道礼貌的与别人对话，知道尊重别人。 情感目标：体会对人说话有礼貌，正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。 为自己做到说话有礼貌而感到自豪。 养成对别人有礼貌的好习惯，培养有礼貌的素养。 教学重点 会正确使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。 教学难点 体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。 在日常生活中会使用礼貌用语，并且知道尊重别人，不打扰别人。 培养并要求学生养成良好的道德 品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。 教学过程 导入 师：懂礼貌的小孩子人人夸，同学们，你们自己师懂礼貌的小孩子吗？你知道在什么情况下要说“对不起”，“谢谢”，“您好”这些问候语吗？ 你知道懂礼貌应该做到不打扰别人吗？接下来就让我们一起来看看吧！ 让我们一起来做个懂礼貌的好孩子吧！ 语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ???亲爱的同学们，身为学生就 应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们看儿歌。 《?礼貌用语》? 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。? 见到老师同学问声好。?分离时候别忘把手招?。? 影响别人，“对不起”，?回答要说“没关系”?， 从小讲文明，懂礼貌，?大家夸我是个好苗苗。 见面问声好 小游戏：连一连礼貌七巧板，说一说下面的话语和场合怎样组合才合适。同学们通过这个小游戏让同学们知道这些礼貌用语应该怎么用，用在什么场合。 你还知道哪些礼貌用语？一起想想它们应该用在什么场合？ （你在日常生活中使用礼貌用语了吗？） 同学们在课堂上讨论，想想应该还有哪些礼貌用语该怎么用。 读一读，说礼貌用语时，要面带微笑，眼睛看着对方。声音清晰响亮····· 我不打扰你 讲文明，懂礼貌，保持安静很重要。 （做一个懂礼貌的好孩子） 想想我们还有什么场合需要我们“静静地”。 （学生列举需要“静静地”的场合。） 不打扰别人，还要做到不给他人添麻烦。 制作一块“请你轻轻”的牌子，想想把它挂在什么地方最合适。 读儿歌《一点儿》 每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。???? 见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。???? 道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。???? 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。??? ?帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。??? ?接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。???? 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。???? 爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。 附送： 2019-2020年粤教版道德与法治一年级下册第6课 《看我多认真》word教案 教学目标： 知识与能力：引导学生不要做那 种“差不多先生”，做事情应该一丝不苟，认真谨慎，失之毫厘谬以千里，不应该什么都是差不多。引导学生做事情不能拖拉。 过程与方法：通过给学生展示素材，展示PPT，让学生知道做什么事情都应该一丝不苟，做事不能拖拉。 情感态度与价值观：引导学生树立认真做事的风格，不拖拉，养成认认真真做事的好习惯。 教学重点： 让学生知道做事情应该一心一意，认认真真，做事情不拖拉。 认真是一种习惯，我们要养成认真做事做事的习惯，不要去做那种“差不多先生”，差不多差不多其实差很多。 教学难点： 学生通过自己的实际行动，在日常生活的方方面面认认真真做事，谨慎做事，同时不要有拖延症，今日事，今日毕。 教学准备： 教师准备上课用的素材与幻灯片。 教学过程： 导入 师：同学们，毛泽东同志曾经说过 ：世界上怕就怕“认真”二字。做事细心、严谨、有责任心、追求完美和精确，是认真；做人坚持正道，不随波逐流，不为蝇头小利所感，“言必行，行必果”，也是认真；生活中重秩序，讲文明，遵纪守法，甚至起居有节、衣着整洁、举止得体，也是认真的体现。认真就是不放松对自己的要求，就是严格按规则办事做人，就是在别人苟且随便时自己仍然坚持操守，就是高度的责任感和敬业精神，就是一丝不苟的做人态度。认真做人、认真做事，在当今这个浮躁的时代显得尤为重要。生活中还有学习中我们会遇到许许多多的事情，每件事情都应该认认真真的去做，不能每件事情都是差不多，如果是这样的话，我们就会每件事情都做不好，做事情不