2019-2020年湘教版音乐二下《会跳舞的小动物》教案.doc

2019-2020年湘教版音乐二下《会跳舞的小动物》教案 教学目标： 1.以学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的第一段，并能模仿洋娃娃与小熊的动作大胆进行歌表演。 2.听赏管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》，能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。 3.体验二拍子和三拍子的节拍感。教学重点：体验二拍子和三拍子的节拍感。教学难点：用集体动作表现二拍子和三拍子的节拍特点。教 具：多媒体，录音机，头饰等。教学过程：一、创设情境 1．听音乐学小鸟飞入教室。 2．练声与律动。3．出示“二拍子”，“三拍子”。（1）由小朋友自我介绍。 （2）师：小朋友们有没有发现他们今天有点不高兴，因为他们迷路了，他们想请小朋友们帮他们找到自己的家，好吗？（3）教师发准备好的旋律请小朋友填写二拍子和三拍子。 二、听赏《跳圆舞曲的小猫》 1.听、猜、说 这是谁的家啊？听，里面好像传来音乐的声音，不妨我们坐下来听听，猜猜是谁在跳舞？你们听辨出是谁在跳舞吗？为什么？ 学生听音乐并模仿小猫的声音。 2.听、编、动 学生随乐摇一摇、摆一摆。 问：说一说你选择哪种动作来配合音乐？你们能变出更多的这种优美的三拍子的动作来吗？（学生上台作动作） 请大家急性创编动作，看谁的动作设计得又多有合适。 3.听、叫、跳 让我们和猫先生、猫小姐一起跳起这支优美的三拍子圆舞曲吧。三、学唱《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 1.引入：师：送走了老朋友，迎来了新朋友。猜猜他们是谁？ （1） 扮演小熊和洋娃娃的小朋友上台来。他们为我们带来一个节目：跳舞。小朋友跳挤奶舞和河北秧歌。 （2）进入FLASH，边放边讲故事。2.（1）听曲子，听听小熊和洋娃娃跳的是什么舞？ （2）第二遍听，问圆圈舞怎样跳？ （3）念歌词。（4）交换念歌词。 （5）跟琴试唱 （6）提要求：唱歌要象小黄莺一样演唱。 （7）男女生轮唱。 （8）歌表演。 三、唱、编、演 （1）拓展：师：听，水晶宫殿里传来了呼喊声，原来是洋娃娃的爸爸妈妈，他们呼喊着洋娃娃和小熊快点回家，因为在水晶宫殿里还有好多森林里的小动物，领国的公主和王子，小朋友来看看他们是谁？ 进入FALSH，可是这些人啊，都蒙着脸，请小朋友猜猜他们是谁？ （2）学生以小组为单位进行讨论。 （3）把讨论好的歌词唱给老师听。 （4）带着头饰歌表演。四、舞会表演 学生随着《《洋娃娃和小熊跳舞》和《跳圆舞曲的小猫》的音乐，分别调三拍子和二拍子的舞蹈。边听音乐边跳出教室。 附送： 2019-2020年湘教版音乐二下《会跳舞的洋娃娃》教学设计 教学内容： 人音版一年级1册第八课欣赏《会跳舞的洋娃娃》 教学目标：?????? ?1、? 一年级学生能在参与音乐活动中，以感受聆听为主，感受乐曲轻快、活泼的情绪，获得愉悦的审美体验。 ??????? 2、? 能在音乐活动中初步了解小提琴的外型结构、音色特点、演奏姿势等基础知识。 3、并初步感受三拍子音乐的韵律，区分三拍子和二拍子的强弱规律。????? ?4、培养孩子的节奏感，能合着音乐的节拍与同伴愉快进行即兴舞蹈创编表演活动并拓宽学生的音乐文化视野。 教学难点：让学生区分三拍子与二拍子的节奏。 教学用具： 课件，洋娃娃一对，电子琴。 教学过程： 一：师生问好。 节奏律动 二：导入。 教师讲述安徒生的童话故事《灰姑娘》，引出舞会音乐。 第一次欣赏音乐《会跳舞的洋娃娃》。 方法：观看舞会视频（tudou/programs/view/3Y7DCKnpMeA），聆听乐曲。 问题：乐曲的情绪是怎样的？乐曲的段落是怎样的？ 目的：激发学生兴趣，初听感受音乐，教师在黑板上画出图形谱，让学生初步感受乐曲的段落。 第二次聆听乐曲《会跳舞的洋娃娃》。 方法：教师展示一对洋娃娃，随乐曲舞动。教师请出小朋友最喜欢的芭比娃娃公主与王子，教师手拿娃娃随着音乐舞蹈。欢迎小朋友来欣赏公主和王子的舞会。 问题：乐曲是由什么乐器来演奏的？ 目的：知识拓展认识提琴家族，重点介绍小提琴的知识。（image.baidu/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CC%E1%C7%D9%BC%D2%D7%E5in=16053cl=2lm=-1st=-1pn=2rn=1di=87491507385ln=1977fr=fm=resultfmq=1329097906218_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn2-1di87491507385objURLhttp%3A%2F%2Fkitejunior%2FUploadFiles%2Fxx9612952918.jpgfromURLhttp%3A%2F%2Fkit