2019-2020年苏教版六年级下册《式与方程》word教案.docVIP

2019-2020年苏教版六年级下册《式与方程》word教案 复习内容 教科书第12册P92—93“练习与实践”7—9题。 知识要点 用方程解稍复杂的百分数除法应用题。 纳税、折扣等实际问题的逆运算如何用方程解。 新旧教材比较 在过去的教材里，分数乘法应用题与百分数乘法应用题、分数除法应用题与百分数除法应用题的教学内容在循环中重复多、递升少，浪费了教学资源，制约了学生学习积极性和能动性的发挥。 新教材把百分数除法实际问题和分数、百分数实际问题安排在一起。六年级下册只编排稍复杂的百分数除法实际问题。稍复杂的分数除法实际问题和百分数乘法实际问题都在练习里带出，夯实了基础知识与基本的数学思想，避免了不必要的重复，增加了问题的现实性和挑战性。教学重点放在数量关系和推理能力上，利用题目中最基础、生活中最常见的数量关系作为列方程的依托，有利于中、小学数学的衔接。 教学目标 1．进一步理解商品打折出售的含义，进一步掌握分析数量关系的方法，熟练掌握列方程解答稍复杂的百分数实际问题的方法，理解不同形式的打折问题之间的联系，并能熟练解答。注重知识间的联系与融会贯通。 2．在分析问题、解决问题的活动中，发展同学们的数学思考能力，提高用方程表示数量关系的能力，进一步积累解决问题的经验，增强数学应用意识。 3．在学习和游戏中获得成功体验，提高同学们的学习兴趣和爱好。 教学建议 教学分数、百分数应用题，重点放在数量关系和推理能力上。联系分数的意义与分数乘法概念，把实际问题里的各个数量组织起来，构成数量关系式并根据数量关系式确定解题的方法。用线段图直观表现题目中的百分数的含义和数量关系，列方程解答是得出数量关系式后的自然选择。游戏要让学生有足够时间练习、探究。 知识链接 教科书六下P8 例4； P11 例5、P12例6 ； P73例2。 教学过程 1．出示习题。一种图书打八折后售价是20元，这种图书原价是多少元？ 2．学生练习、交流、检验。 3．练习P93第7、8两题。 4．练习P93第9题。 学生通过自主探索和合作探索发现规律，并运用规律求出所框的4个数。 习题精编 1．一本书打八折后售价是30.4元。这本书原价多少元？比原来便宜多少元？ 2．修一段路，已经修了全长的80％，还剩下1.2千米。这段路全长多少千米？ 3．图书室的故事书的本数是科技书的75％，科技书和故事书共1400本。科技书和故事书各多少本？ 4．王阿姨在商场买了2件上衣。一件上衣打七五折后卖120元。另一件上衣提价25％后卖120元。商场卖这2件上衣是赚了，还是亏本了？赚了，赚多少？亏了，亏多少？ 5．按规定稿费收入扣除xx元后按14％的税率缴纳个人收入所得税，小红的爸爸编写《数学小故事》出版后缴纳个人所得税224元 。小红的爸爸编写《数学小故事》共获得多少元稿费？ 6．一次会议的出席率为95％，缺席人数比出席人数少36人。应出席多少人？ 7．六（1）班有学生45人，男生是女生的80％。女生有多少人？（用方程和转化方法解） 8．一个书架有上下两层，下层本数是上层本数的40％。如果把上层的书搬15本放到下层，那么两层的本数同样多。原来上、下两层各有图书多少本？ 9．下表的红框中的5个数的和是60。在表中移动这个框，可以使每次框住的5个数的和各不相同。 任意框几次，看看每次框出的和与中间的数有什么关系？ 如果框出5个数的和是180，应该怎样框？能框出和是100的5个数吗？ 为什么？ 附送： 2019-2020年苏教版六年级下册《式与方程》word教案之一 复习内容 教科书第12册92页“整理与反思”和92-93页“练习与实践”1～6。 知识要点 1．用字母表示数：（1）表示运算律；（2）表示计算公式；（3）表示一般数量关系。 2．方程与等式的关系：方程一定是等式，但等式不一定是方程。 3．方程、方程的解与解方程的区别： 方程：含有未知数的等式（是一个等式）。 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值（是一个值）。 解方程：求出方程中未知数的值的过程（是一个过程）。 4．等式的性质： （1）等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。 （2）等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。 5．列方程解决实际问题。 教学目标 1．进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，渗透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、方程的解及解方程的区别、方程与等式的关系的理解。 2．进一步掌握“ax±b=c”、“ax×b=c”、“ax÷b=c”、“ax±bx=c”等形式的方程解法，培养同学们自觉检验的良好习惯。 3．进一步掌握列方程解决实际问题的基本思考方法，提高同学们分